【摘 要】
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统编小学语文教科书非常重视想象类习作的训练，意在培养学生的想象力，发展创造性思维。在习作指导中，教师应充分立足学生本位，通过链接实材和支架，架起“虚拟”与“真实”世界之间的想象桥梁，帮助学生把握想象之度，习得表达之法；通过多元创作，激活学生的创新思维，有效突破想象作文的困境，从而提升学生的想象能力和言语表达能力。
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统编小学语文教科书非常重视想象类习作的训练，意在培养学生的想象力，发展创造性思维。在习作指导中，教师应充分立足学生本位，通过链接实材和支架，架起“虚拟”与“真实”世界之间的想象桥梁，帮助学生把握想象之度，习得表达之法；通过多元创作，激活学生的创新思维，有效突破想象作文的困境，从而提升学生的想象能力和言语表达能力。
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