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【摘
“认识小数”教学实录与反思
【摘 要】
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【摘 要】 三年级学生对小数的最早认识来源于生活经验，部分学生已经会读、认、写简单的小数，但对小数的意义、大小、读写法都没有正确、统一的认识，所以教学中教师应该从学生的生活经验出发，找出生活与数学知识的契合点，利用小数与分数之间的联系，重视直观引导，注重启发，使学生在一系列的学习活动中感知概念、领悟本质、提升素养。 【关键词】 小数;教学实录 教学内容：苏教版《义务教育教科书·数学》三年级下册
【出 处】
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课堂内外·教师版
【发表日期】
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2019年3期
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