【摘 要】
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通过问卷调查和访谈表明,由于地域文化背景、教育条件等因素,高校农村生源学生的英语学习呈现出种种暂时的不适应性和其他问题,迫切需要学校和教师采取措施,平稳过渡,通过拓
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通过问卷调查和访谈表明,由于地域文化背景、教育条件等因素,高校农村生源学生的英语学习呈现出种种暂时的不适应性和其他问题,迫切需要学校和教师采取措施,平稳过渡,通过拓展教学形式,鼓励他们进步。
Through questionnaires and interviews, it is shown that because of the regional cultural background and educational conditions, English learning in college students in rural areas presents various kinds of temporary ill-posedness and other problems. Schools and teachers are urgently required to take measures to smooth the transition. By expanding teaching Form, encourage them to progress.
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