【摘 要】
：
师者,传道授业解惑也。而课堂是我们传道、授业、解惑的主阵地,新课程标准指出“自古以来,人的全面发展始终是教育追求的理想”,作为一名教育者在“立德树人”的具体要求下,
论文部分内容阅读
师者,传道授业解惑也。而课堂是我们传道、授业、解惑的主阵地,新课程标准指出“自古以来,人的全面发展始终是教育追求的理想”,作为一名教育者在“立德树人”的具体要求下,我们要善于捕捉课堂上的每一个细节,遵循教育规律,对学生进行德育,通过“慢下来”的教育节奏、实现自己的育人目标。五年级上册科学第一单元《生物与环境》,在我的指引下,孩子们通过对比实验的方法,兴趣极高地完成了种子发芽实验。
其他文献
按照水稻合理密植下肥水高效利用技术试验要求,在柳河县姜家店乡柳河国信社稷尚品农业开发有限公司水稻种植基地进行试验,在同一肥力条件下,同一水稻品种,通过科学合理种植与
研究了果糖和几种前体物质对东北红豆杉生产紫杉醇的影响.结果表明, 在第12 d加入6 g/L果糖可以使紫杉醇产量增加63.89%.在有果糖协同的作用下,加入前体(0.05 mmol/L乙酸钠,0
人非圣贤，孰能无过。是的，每个人都会在不经意间犯错误。在课堂教学时，不管是教师还是学生，都会犯这样那样的错误。我们应该怎样对待错误，怎样对待学生或自己的错误，是我们每位教师应静心思考的问题。 星期一早晨，我匆匆做好了教学准备，就急着去参加办公室主任会议，也没顧上检查一下。教学生字时，我挂出写有生字的小黑板，正打算检查学生预习的情况，忽然发现有一个学生坐不住了，他和同桌对着黑板指指戳戳，在我的再三
2017年德阳市狠抓基层农技推广体系建设与创新,落实资金540万元,推动基层农技推广体系由“建机构、组队伍、补经费”向“强能力、建机制、提效能”转变,实现全面强化农技推广
农业部提出：力争到2020年,实现主要农作物化肥、农药使用量零增长目标,要实现零增长目标,一是要减去不合理施肥造成的多用的部分化肥,提升利用效率。二是要推进有机与无机的结