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小学数学课堂适时启动数学活动,符合学生学习诉求,具有极为广泛的应用价值。作为数学教师,需要从学生学习实际出发,利用多种教学手段,为学生创设适宜数学活动机会,以成功激活学生数学思维,让学生在数学活动中接受能力的磨砺、思想的洗礼,促进学科核心素养的培养。
让数学活动促生学生数学学科能力
【摘 要】
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小学数学课堂适时启动数学活动,符合学生学习诉求,具有极为广泛的应用价值。作为数学教师,需要从学生学习实际出发,利用多种教学手段,为学生创设适宜数学活动机会,以成功激活
【机 构】
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江苏常州武进清英外国语学校
【出 处】
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学苑教育
【发表日期】
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2019年23期
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