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本文从新世纪的视角,在理论与实践的两个层面,从课题研究思路与方法、理论创新、培养过程优化、质量评价体系和问题与思考等方面,对"21世纪初理科人才培养目标、规格、培养过程优化及其评价体系"项目研究成果进行了全面总结、概括与评价.
21世纪初理科人才培养目标、规格、培养过程优化及其评价体系的研究与实践(研究报告)
【摘 要】
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本文从新世纪的视角,在理论与实践的两个层面,从课题研究思路与方法、理论创新、培养过程优化、质量评价体系和问题与思考等方面,对"21世纪初理科人才培养目标、规格、培养过
【出 处】
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高等理科教育
【发表日期】
：
2004年期
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