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<正>班级共同体是在班集体的基础上,更强调以促进成员德性发展为共同愿景,强调相互的对话、相互的辩诘、相互的认同、相互的理解,在充分保障成员的权益与责任的前提下,通过人际沟通、交流和分享个人经验与各种资源而相互影响、相互促进的道德教育存在方式。班级共同体的构建是需要班主
共同的目标和记忆 体验成长的快乐——班级共同体的构建与思考
【摘 要】
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<正>班级共同体是在班集体的基础上,更强调以促进成员德性发展为共同愿景,强调相互的对话、相互的辩诘、相互的认同、相互的理解,在充分保障成员的权益与责任的前提下,通过人
【机 构】
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江苏省无锡市五爱小学
【出 处】
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基础教育参考
【发表日期】
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2010年23期
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