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音乐的美是一种客观存在,但它对于欣赏主体来说是否能成为现实的存在,这还要取决于欣赏主体的审美意识:培养学生对美的感受能力;培养学生的理解与想象力;激发学生的情感。
试论音乐欣赏中的审美意识
【摘 要】
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音乐的美是一种客观存在,但它对于欣赏主体来说是否能成为现实的存在,这还要取决于欣赏主体的审美意识:培养学生对美的感受能力;培养学生的理解与想象力;激发学生的情感。
【机 构】
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江苏省苏州工业园区娄葑镇夏园幼儿园徐家浜分园
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2011年17期
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