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一题“多解”,激发学生思维——记一次习题课的真切感受
一题“多解”,激发学生思维——记一次习题课的真切感受
来源 :中学语数外:高中版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:chenanji
【摘 要】
:
习题课的教学目的是让学生独立地、创造性地掌握数学知识,发展数学思维能力,从而提高数学修养.为此,教师就应敢于、善于放手,让学生自主地思考.这样做,虽然讲的题目较少,但是,激发了学
【作 者】
:
徐友
【出 处】
:
中学语数外:高中版
【发表日期】
:
2004年3期
【关键词】
:
思维能力
数学教学
中学
习题课教学
解析几何
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习题课的教学目的是让学生独立地、创造性地掌握数学知识,发展数学思维能力,从而提高数学修养.为此,教师就应敢于、善于放手,让学生自主地思考.这样做,虽然讲的题目较少,但是,激发了学生的思维,培养了学生的能力.
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