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本文结合高中化学新课程教学案例，在肯定情境教学必要性的基础上，从联系生活实际、利用已有知识、激起认知冲突、讲述化学故事四个方面进行了创设教学情境的实践和反思。
高中化学情境教学的实践与反思
【摘 要】
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本文结合高中化学新课程教学案例，在肯定情境教学必要性的基础上，从联系生活实际、利用已有知识、激起认知冲突、讲述化学故事四个方面进行了创设教学情境的实践和反思。
【机 构】
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苏州大学材料与化学化工学部
【出 处】
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新校园：学习版
【发表日期】
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2012年7期
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