【摘 要】
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教育信息化赋予高等教育文科建设新的使命,新文科建设理念和实践应运而生.大学英语作为高等教育国际化的重要课程,基于新文科构建智慧教学模式成为推进“立德树人”根本任务和英语教育改革的正确选择.在此背景下,分析当前大学英语智慧教学模式实践中面临的问题,包括新理念缺失、主体不全面、技术要素不足、具体模式缺位等;根据问题及其造成的不良结果,从更新顶层理念入手,确保主体全面化,充分融合信息化新技术,合理采用深度学习等模式,作为大学英语智慧教学模式改革的有效策略.
【机 构】
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合肥经济学院,安徽 合肥230601
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教育信息化赋予高等教育文科建设新的使命,新文科建设理念和实践应运而生.大学英语作为高等教育国际化的重要课程,基于新文科构建智慧教学模式成为推进“立德树人”根本任务和英语教育改革的正确选择.在此背景下,分析当前大学英语智慧教学模式实践中面临的问题,包括新理念缺失、主体不全面、技术要素不足、具体模式缺位等;根据问题及其造成的不良结果,从更新顶层理念入手,确保主体全面化,充分融合信息化新技术,合理采用深度学习等模式,作为大学英语智慧教学模式改革的有效策略.
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