【摘 要】
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<正>面积和面积单位的认识,是空间观念由一维长度向二维平面认识转变的关键,具有承前启后的决定性作用,属于空间观念发展的一个节点。这部分知识如果教学落实不到位,会使学生
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<正>面积和面积单位的认识,是空间观念由一维长度向二维平面认识转变的关键,具有承前启后的决定性作用,属于空间观念发展的一个节点。这部分知识如果教学落实不到位,会使学生在之后学习图形的面积计算时出现困难或者差错。因此,无论是小学数学教材还是一般教师的教法安排,都需要充实和改进。一、让学生真切感受面积概念的含义所谓面积,其实就是面的大小。"物体表面或者封闭图形的大小,就是它们的面积。"人教版教材出示了这一概念的含义。它包含两层意思,其一,物体表面的大小就是它的面积,比如,有的教师剥开
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