【摘 要】
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Story time在小学英语教学板块内占有重要地位,就当下故事教学的存在问题而言,主要体现在目标不明、方法单一、忽视运用等方面。解决这些问题须从这几个角度入手:故事准备阶
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Story time在小学英语教学板块内占有重要地位,就当下故事教学的存在问题而言,主要体现在目标不明、方法单一、忽视运用等方面。解决这些问题须从这几个角度入手:故事准备阶段要多方考量,精确定位;故事教学阶段要注重全心体验,深入思考;在学习活动组织阶段则要注重综合运用和总结提升。由此,合理运用故事教学板块则可以达到培养学生兴趣,催生高效课堂的目的。
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