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摘要：现阶段，随着社会的快速发展与进步，人们具备了更强的体育锻炼意识。高校学生作为社会接班人，更要重视起体育训练，养成良好的课余体育训练习惯，在丰富业余生活的同时，促进学生的身心健康全面发展。本文首先分析了当前高校课余体育训练现状;其次探讨了加强高校课余体育训练的对策。
关键词：高校;体育训练;现状;完善对策分析
通过实际的调查分析我们发信，当前我国高校课余体育训练仍存在一系列的问题，例如：缺乏足够重视、缺乏专业教师等等。在这种情况下，采取有效措施解决现存问题成为一项重要工作。
一、当前高校课余体育训练现状分析
（一）未端正课余体育训练的工作位置
高校课余体育训练主要是为了帮助学生在缓解学业压力的同时，提高其身体素质，达到强健体魄的目的，促进学生的身心健康全面发展。站在高校体育的角度上来说，课余体育训练是体育的延伸，但是当前我们发现部分高校领导人员并没有充分的意识到课余体育训练的重要性所在，不注重高校体育工作，没有端正课余体育训练的工作位置，甚至直接忽视了该项工作，这对于学生的发展是不利的。
（二）高校未及时做好教师课余体育训练的培训工作
通过对学生进行合理的训练，不仅能够提高学生的身体素质，同时也能够在各项体育竞赛当中取得良好成绩。虽然高校体育教师是经过严把的选拔确定的，均具备较高的学历及理论、文化水平，但是长期处于教育工作当中，会导致出现信息闭塞的现象，对于现代化、科学化的体育训练理论、方式方法处于一知半解的状态，这也就导致大部分高校体育教师在训练的过程当中，凭借经验，训练方法不先进，再加上高校没有及时的做好教师课余体育训练培训，导致模式落后，降低了课余体育训练水平。
（三）学生缺乏对于课余体育训练的积极主动性
现阶段，很多学生为了考取更好的成绩，往往更为注重的是文化课学习，隐藏自己的体育特长，对于课余体育训练处于敷衍的状态，缺乏较高的课余训练积极性，导致体育成绩不佳。还有一部分学生过于注重体育训练，将大部分精力投入到体育训练当中，虽然取得了良好的体育成绩，但是却导致其他文化课出现了严重的下滑，在多方的压力下，导致学生放弃课余体育训练[1]。
二、加强高校课余体育训练的对策探讨
（一）摆正好课余体育训练的位置
体育工作的开展，离不开课余体育训练的支撑。当前部分高校更为注重的是对运动队的训练，忽视了其他学生群体。因此，在接下来的时间里，高校要充分重视起课余体育训练的重要性，摆正其位置，课余体育训练不仅仅是运动队的内容，同时也是全体学生的任务，因此要组织好不同层次的课余体育训练项目，针对有意愿参加课余训练的学生，体育教师均要做好训练指导工作，帮助学生掌握更多的体育知识和体育技能，养成良好的课余体育训练习惯。针对体育特长生，要重点做好培养工作，促使其成为学校体育部的骨干，激发出学生的体育学习、运动积极性，促进高校体育的良好发展。
（二）积极培养高水平的体育教师师资力量
高校课余体育训练的展开，离不开专业体育教师的支撑，如果体育教师缺乏专业水平，必然会影响到训练效果。基于此，高校要充分重视起对优秀体育教师的招聘工作，面向社会公开招聘优秀运动员担任体育教师。针对现有教师，应做好教育培训工作，邀请教育界专家定期开展讲座，促使高校体育教师掌握更加现代化的训练方式与经验。课余体育训练和体育两者在方法、目的、原则等方面是存在巨大差异的。高校课余体育训练更为注重的是对学生的运动技能、经济形态的培养，只有具备现代化运动经验以及积接受运动训练的体育教师才能够更好的完成体育课余训练工作，达到最佳的训练效果[2]。
（三）积极完善课余体育训练的奖励制度
课余体育训练是较为艰苦的，需要具备较高的兴趣与积极性，才能够更好的投入其中。在接下来的时间里，高校领导应重视起对课余体育训练奖励制度的制定工作，切实提高广大体育教师和学生的体育训练积极性。对于教师来说，应将工作效果和薪酬福利待遇相挂钩。对于学生来说，可以将训练积极性、效果和学分、毕业工作分配等相挂钩，通过这样的方式，能够促使体育教师更认真的做好高校课余体育训练指导工作，而学生也能够更加积极的参与到训练当中。
（四）完善课余体育训练相关制度
在课余体育训练的过程当中，应树立以学为主，以训练为辅的原则，因此要重视起对各项规章制度的完善工作。课余体育训练的开展，不能耽误学生的正常学习。不仅如此，在开展课余体育训练的时候，要遵循体育和教育的双重规律，并结合高校内部生活规律及特点，科学合理的做好对课余体育训练的设计工作，达到最佳的训练效果。针对在课余体育训练中表现积极的学生，應适当加分，降低学习压力，提高其训练积极性，达到强健体魄的目的。
三、结语
综上所述，“全民健身”背景下，高校应重视学生课余体育训练工作。针对当前高校课余体育训练中所存在的不足，要积极采取针对性措施，通过采取上述四个方面的对策，营造良好的课余体育训练氛围，促进学生的身心健康全面发展。
参考文献：
[1]王铭杨.探究高校课余体育训练可持续发展对策[J].当代体育科技，2017 （13）：195-196.
[2]张仕.桂东南高校课余体育训练现状与发展对策研究[J].梧州学院学报，2018 （03）：91-96.
关键词：高校;体育训练;现状;完善对策分析
通过实际的调查分析我们发信，当前我国高校课余体育训练仍存在一系列的问题，例如：缺乏足够重视、缺乏专业教师等等。在这种情况下，采取有效措施解决现存问题成为一项重要工作。
一、当前高校课余体育训练现状分析
（一）未端正课余体育训练的工作位置
高校课余体育训练主要是为了帮助学生在缓解学业压力的同时，提高其身体素质，达到强健体魄的目的，促进学生的身心健康全面发展。站在高校体育的角度上来说，课余体育训练是体育的延伸，但是当前我们发现部分高校领导人员并没有充分的意识到课余体育训练的重要性所在，不注重高校体育工作，没有端正课余体育训练的工作位置，甚至直接忽视了该项工作，这对于学生的发展是不利的。
（二）高校未及时做好教师课余体育训练的培训工作
通过对学生进行合理的训练，不仅能够提高学生的身体素质，同时也能够在各项体育竞赛当中取得良好成绩。虽然高校体育教师是经过严把的选拔确定的，均具备较高的学历及理论、文化水平，但是长期处于教育工作当中，会导致出现信息闭塞的现象，对于现代化、科学化的体育训练理论、方式方法处于一知半解的状态，这也就导致大部分高校体育教师在训练的过程当中，凭借经验，训练方法不先进，再加上高校没有及时的做好教师课余体育训练培训，导致模式落后，降低了课余体育训练水平。
（三）学生缺乏对于课余体育训练的积极主动性
现阶段，很多学生为了考取更好的成绩，往往更为注重的是文化课学习，隐藏自己的体育特长，对于课余体育训练处于敷衍的状态，缺乏较高的课余训练积极性，导致体育成绩不佳。还有一部分学生过于注重体育训练，将大部分精力投入到体育训练当中，虽然取得了良好的体育成绩，但是却导致其他文化课出现了严重的下滑，在多方的压力下，导致学生放弃课余体育训练[1]。
二、加强高校课余体育训练的对策探讨
（一）摆正好课余体育训练的位置
体育工作的开展，离不开课余体育训练的支撑。当前部分高校更为注重的是对运动队的训练，忽视了其他学生群体。因此，在接下来的时间里，高校要充分重视起课余体育训练的重要性，摆正其位置，课余体育训练不仅仅是运动队的内容，同时也是全体学生的任务，因此要组织好不同层次的课余体育训练项目，针对有意愿参加课余训练的学生，体育教师均要做好训练指导工作，帮助学生掌握更多的体育知识和体育技能，养成良好的课余体育训练习惯。针对体育特长生，要重点做好培养工作，促使其成为学校体育部的骨干，激发出学生的体育学习、运动积极性，促进高校体育的良好发展。
（二）积极培养高水平的体育教师师资力量
高校课余体育训练的展开，离不开专业体育教师的支撑，如果体育教师缺乏专业水平，必然会影响到训练效果。基于此，高校要充分重视起对优秀体育教师的招聘工作，面向社会公开招聘优秀运动员担任体育教师。针对现有教师，应做好教育培训工作，邀请教育界专家定期开展讲座，促使高校体育教师掌握更加现代化的训练方式与经验。课余体育训练和体育两者在方法、目的、原则等方面是存在巨大差异的。高校课余体育训练更为注重的是对学生的运动技能、经济形态的培养，只有具备现代化运动经验以及积接受运动训练的体育教师才能够更好的完成体育课余训练工作，达到最佳的训练效果[2]。
（三）积极完善课余体育训练的奖励制度
课余体育训练是较为艰苦的，需要具备较高的兴趣与积极性，才能够更好的投入其中。在接下来的时间里，高校领导应重视起对课余体育训练奖励制度的制定工作，切实提高广大体育教师和学生的体育训练积极性。对于教师来说，应将工作效果和薪酬福利待遇相挂钩。对于学生来说，可以将训练积极性、效果和学分、毕业工作分配等相挂钩，通过这样的方式，能够促使体育教师更认真的做好高校课余体育训练指导工作，而学生也能够更加积极的参与到训练当中。
（四）完善课余体育训练相关制度
在课余体育训练的过程当中，应树立以学为主，以训练为辅的原则，因此要重视起对各项规章制度的完善工作。课余体育训练的开展，不能耽误学生的正常学习。不仅如此，在开展课余体育训练的时候，要遵循体育和教育的双重规律，并结合高校内部生活规律及特点，科学合理的做好对课余体育训练的设计工作，达到最佳的训练效果。针对在课余体育训练中表现积极的学生，應适当加分，降低学习压力，提高其训练积极性，达到强健体魄的目的。
三、结语
综上所述，“全民健身”背景下，高校应重视学生课余体育训练工作。针对当前高校课余体育训练中所存在的不足，要积极采取针对性措施，通过采取上述四个方面的对策，营造良好的课余体育训练氛围，促进学生的身心健康全面发展。
参考文献：
[1]王铭杨.探究高校课余体育训练可持续发展对策[J].当代体育科技，2017 （13）：195-196.
[2]张仕.桂东南高校课余体育训练现状与发展对策研究[J].梧州学院学报，2018 （03）：91-96.