论文部分内容阅读
幼儿师范高等专科学校培养的师范生是幼儿园、小学教师的主力军，作为未来的幼教、小教教师，幼高专学生对教育技术的意识与态度，以及对教育技术的应用环境的了解，直接影响到他们教育技术能力的培养。以幼儿师范高等专科学校学生教育技术能力现状调查结果为基础，分析了所存在的问题并提出了相应的培养策略。
幼儿高等专科学校师范生教育技术能力现状的调查与研究
【摘 要】
：
幼儿师范高等专科学校培养的师范生是幼儿园、小学教师的主力军，作为未来的幼教、小教教师，幼高专学生对教育技术的意识与态度，以及对教育技术的应用环境的了解，直接影响到他们教
【机 构】
：
泉州幼儿师范高科专科学校
【出 处】
：
软件导刊.教育技术
【发表日期】
：
2011年12期
其他文献
金融创新是各种金融要素的重新组合,是为了追求微观利益和宏观效益而进行的金融改革。本文从分析目前我国房地产金融面临的现状与问题出发,结合国外房地产金融成形的经验,对
比尔·盖茨曾经说过这样一句话：“The world needs banking but not banks（这个世界需要银行服务而非银行本身）”。他的话曾一度引起过不小的争论，也引出了这样的疑问，那就是
学好一种语言,词汇是关键.有相当多的学生正是因为对单词束手无策而失去了对英语的学习兴趣.因此,如何做好初中词汇教学,使学生主动高效地记单词,是每位英语教师应该不断探究
情境教学是针对学生的认知水平和思维特点,以美为立足点,以情感为纽带,以思维为核心,以情境创设、情境体验为方式的教学方法.这一教学方式在小学英语课堂教学中的应用有效的
对《普通高中技术课程标准（实验）》正式颁发后的5套教材中的《多媒体技术应用》模块教材进行了比较分析，归纳得出《多媒体技术技术应用》模块的知识领域架构模型，并在此基础上进
国际上金融业大都走过混业——分业——混业这一段历史,金融机构混业经营成为一种全球趋势。2006年是我国金融业全面对外开放的一年,如何应对这一趋势,本文从四个角度分析了
【正】云南省地处祖国西南边陲,有25个边境县(市)分别同缅甸、老挝、越南接壤,边境线4000多千米,少数民族众多,许多民族跨境而居,有近10个民族是“直过民族”1。社会经济发育
农业是国民经济的基础,金融是现代经济的核心。发展现代农业,建设社会主义新农村,离不开农村金融的有效支持。党的十七大把农村金融问题列入统筹城乡发展和推进社会主义新农
在学习共同体和混合学习的理论指导和Oblog平台的技术支持下．构建了高中信息技术课的学习共同体。在构建的学习共同体中，以高中信息技术课程中的《多媒体信息的加工与表达》为