【摘 要】
：
目的：探讨肌内效贴扎术联合物理因子治疗急性腰扭伤（ALS）的临床效果。方法：ALS患者48例随机分为观察组和对照组各24例,2组均给予物理因子治疗,观察组加用肌内效贴扎术治疗。比较2
论文部分内容阅读
目的：探讨肌内效贴扎术联合物理因子治疗急性腰扭伤（ALS）的临床效果。方法：ALS患者48例随机分为观察组和对照组各24例,2组均给予物理因子治疗,观察组加用肌内效贴扎术治疗。比较2组治疗前后视觉疼痛模拟量表（VAS）、功能障碍调查表（RMDQ）评分、腰椎活动度（Schober）评分及治疗后临床疗效。结果：治疗3d后,2组VAS及RMDQ评分均较治疗前明显降低（P〈0.01）,且观察组更低于对照组（P〈0.01）;2组Schober评分均较治疗前明显提高（P〈0.01）,且观察组更高于对照组（P〈0.01
其他文献
目的：探讨体针加穴位注射治疗缺血性脑卒中患者的临床疗效及对经颅多普勒（TCD）的影响。方法：60例缺血性脑卒中患者随机分为A、B 2组各30例,均在常规治疗基础上,B组配合体针治疗,A
我国人口老龄化的趋势愈加明显,为了促进社会和谐,应当对养老问题予以足够的关注,在养老工作中,社区是提供养老服务的重要场所,随着信息技术的发展,社区服务业应当向着高效化
本文从兼并重组的定价风险的分别出发,分别阐述了产生定价风险的主要原因,并着重分析了兼并重组中财务风险的防范措施,希望对企业发展经营过程中有所借鉴和参考。
【摘要】高中物理作为一门学理性很强的学科一直让很多学生望而却步，怎样更好地促进高中生学习物理这个问题也曾是教师们常常探讨的话题。特别是随着高考物理出题灵活性的日益增加，课堂教学受到越来越多的关注。 【关键词】高中物理 课堂教学 方法 高中物理是一门学理性很强的学科，在物理的具体实践教学中这门学科往往被认为是难度很大的。在往常的学习中很多学生都是因为物理、化学成绩比较差，或者感觉学习难度较大而选
【摘要】微课的意义，就在于适应网络时代快节奏的生活对知识的碎片化，时间的碎片化，学习碎片化的需要。因此，它的制作、流通、更新也该是碎片化的，利用微课这个平台可以实现课前预习和课后补习的需求。 【关键词】微课 信息技术 课程内容 初中数学 微课程的出现，代表着课堂教学的一项革新，这不同于多媒体教学，是一种崭新的模式，对于提高教育课堂的效率方面，有着极大的促进。这种课程对于提高课堂的氛围方面，有着
<正>据统计,脑卒中后有30%60%的患者遗留上肢运动功能障碍[1],尤其表现为手部的运动功能障碍,致残率比较高。脑卒中后手部的活动障碍也成为阻碍患者整体康复的重要因素,本文
企业年金是企业在国家有关政策和法规指导下,根据自身经营状况和发展需要而自愿建立,旨在使职工在退休之后的一定时期内能按年度或月度获得一定数额养老金的退休收入保障制度
目的:观察手外伤术后住院患者规范的早期综合康复治疗的临床疗效。方法:368例手部外伤术后患者在手外科常规治疗的基础上给予规范的早期主被动活动,中期主动运动及后期抗阻练
【摘要】英语写作是英语教学中非常重要且容易被忽视的方面，分析了英语写作教学中存在的一些问题，提出了加强背景知识的产生、全方位、多层次的基本功训练、各种各样的方法和重点，提高学生自我认识的三个原则，以提升教学水平。 【关键词】写作方法 批改技巧 背景知識 基本功 趣味性 一、存在的问题 随着二起课改的深入，英语作文教学的要求不断提升，而在现实教学当中还存在着一些不如人意之处如： 1、整体写作