【摘 要】
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《义务教育英语课程标准（2022年版）》以英语学科核心素养为导向制定课程目标，通过分级主题形式重构课程内容，并以“教-学-评一体化”评价体系变革教学过程，突出新版义务教育英语课程标准的育人新趋势。英语新课标从核心素养的语言能力、文化意识、思维品质三个方面对听说教学提出了新要求，落实新课标要求的英语听说教学策略包括：以模仿、引导、自主学习的方式培养学生的语言表达能力；在对比和演示中培养学生的跨文化意
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《义务教育英语课程标准（2022年版）》以英语学科核心素养为导向制定课程目标，通过分级主题形式重构课程内容，并以“教-学-评一体化”评价体系变革教学过程，突出新版义务教育英语课程标准的育人新趋势。英语新课标从核心素养的语言能力、文化意识、思维品质三个方面对听说教学提出了新要求，落实新课标要求的英语听说教学策略包括：以模仿、引导、自主学习的方式培养学生的语言表达能力；在对比和演示中培养学生的跨文化意识；以语篇、语用、大主题为载体培养学生的高阶思维品质。
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