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摘 要：做为一线体育老师，大多时间都穿梭在运动场上开展教学和比赛工作，有点时间坐到电脑前多在忙着整理教案或看看最新的体育动态，或是读一些专业前沿书籍，以增强自己的专业理论和提升实践教学技能，却很少有老师意识到学习电脑办公以提高工作效率。当前有很多上点年纪的体育老师，每到临近期末或国家体质测试期间就忙于对学生进行测试和展开工程浩大的成绩对照，参照已有标准给学生进行成绩测算，反反复复，非常繁琐，为了将繁琐的工作简单化，今天我就来科普一下EXCEL中的LOOKUP函数在体育测算中的应用。
关键词：项目 测试 成绩 升序 函数 分数
中图分类号：G807 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2018）09（b）-0129-02
1 建立评分标准
要把学生的体育成绩分数化，我们首先要做的就是明确每一个体育成绩对应多少分数，就是建立成绩与分数的对照表即评分标准，在实际操作过程中体育评分标准是分段式的，即某个成绩段对应一个分数，老师们在实际应用的过程中可以根据客观情况自己建立标准，为了更具有普及性，今天我们就直接引用国家体质测试标准的小学项目跳绳（图1）和50m（图2）。
2 收集体育成绩
收集体育成绩就是体育老师根据既定标准对学生展开测试，并对学生成绩进行客观公正的记录，记录表中通常会包含的内容有年级、班级、姓名、性别、项目、分数等信息，正如（图3）所示。
3 理解函数知识
函数知识是进行成绩与分数对照的基础，我们必须清楚的知道函数的常用书写规则。①函数公式及符号的输入必须在英文输入法状态下进行；②对于字符性内容的输入要用双引号括起来才能被识别；③函数中经常用到的括号是成对出现的；④要使查找区域不发生偏移就要绝对引用，在行标和列标前加上符号$。以下介绍成绩对照要用到的两个函数的应用方法。
（1）判断函数IF。格式为=IF（条件，返回值1，返回值2）。说明：如果条件成立则显示返回值1，如果条不成立则显示返回值2。例如在B1中输入=IF（A1>=60，”及格”，”不及格”），如果A1单元格的数值大于60则B1显示“及格”（图4），否则为“不及格”（图5）。
（2）查找函数LOOKUP。格式为=LOOKUP（查找值，查找区域，返回值区域，查找类型）。说明：①查找区域必须是升序排列，查找区域和返回值区域必须横向对等且绝对引用，请看（图6）在B3单元格输入“=LOOKUP（A3，$E$4：$E$6，$D$4：$D$6）”，然后用自动填充柄填充A4和A5，结果显然不正确，就因为查找区域没有升序排列，如果重新按升序排列就对了，如（图7）所示；②查找类型省略则为模糊查找，即在查找区域没有找到查找值时就以查找值偏小的值返回对應的分数，这在径赛项目中就显得很不科学，所以要在径赛项目的每两个成绩之间再插入一个成绩，且这个成绩要非常接近偏小的成绩并让其对应分数与偏大的成绩对应的分数相同（图8）。
（3）函数嵌套。同一年级中有不同性别的学生，所以在运用函数LOOKUP进行标准对照前要运用IF函数进行性别判断，然后再按性别选择不同的标准进行对照，正如（图9）F3=IF（D3=1，LOOKUP（E3，标准！$B$4：$B$45，标准！$A$4：$A$45），LOOKUP（E3，标准！$H$4：$H$45，标准！$A$4：$A$45））。由于函数受层数限制，建议把同年级做在一个表里，不同年级分表进行。
4 操作步骤梳理
第一步：新建工作簿。新建文件名为“体育成绩自动生成系统”工作簿。
第二步：完善“标准”工作表。在工作簿中创建名为“标准”的工作表，把各个项目的标准做在同一工作表中并按体育成绩进行升序排列，如（图8）。
第三步：完善测试信息。在工作簿中创建名为“体育测试成绩记录表”，如（图9），并完善学生信息和测试成绩。
第四步：成绩自动生成。在第一个学生的成绩单元格输入IF和LOOKUP函数的嵌套式生成第一个成绩，然后双击自动填充柄生成相同测试项目的所有学生成绩。
以上是本人在实际工作中的一点经验，希望能够给一线体育老师的工作带来一点帮助和启发。学习EXCEL函数刚开始感觉有点难，不知道从哪里开始下手，很多老师就产生了厌学情绪，其实我也是从零开始学的，并没有想象的那么难，就算不能完全学透，只学了一招半式，在日常办公中也同样有用，学以致用，用以致学，相得益彰。
参考文献
[1] 陈岷.因子分析和神经网络相融合的体育成绩预测模型[J].现代电子技术，2017，40（5）：130-133.
[2] 宫一博，魏军.多元统计分析在体育成绩评价中的应用[J].吉林师范大学学报：自然科学版，2011，32（2）：149-151.
[3] 董琼.学生体育成绩评定的探讨[J].体育学刊，2003（4）： 95-97.
关键词：项目 测试 成绩 升序 函数 分数
中图分类号：G807 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2018）09（b）-0129-02
1 建立评分标准
要把学生的体育成绩分数化，我们首先要做的就是明确每一个体育成绩对应多少分数，就是建立成绩与分数的对照表即评分标准，在实际操作过程中体育评分标准是分段式的，即某个成绩段对应一个分数，老师们在实际应用的过程中可以根据客观情况自己建立标准，为了更具有普及性，今天我们就直接引用国家体质测试标准的小学项目跳绳（图1）和50m（图2）。
2 收集体育成绩
收集体育成绩就是体育老师根据既定标准对学生展开测试，并对学生成绩进行客观公正的记录，记录表中通常会包含的内容有年级、班级、姓名、性别、项目、分数等信息，正如（图3）所示。
3 理解函数知识
函数知识是进行成绩与分数对照的基础，我们必须清楚的知道函数的常用书写规则。①函数公式及符号的输入必须在英文输入法状态下进行；②对于字符性内容的输入要用双引号括起来才能被识别；③函数中经常用到的括号是成对出现的；④要使查找区域不发生偏移就要绝对引用，在行标和列标前加上符号$。以下介绍成绩对照要用到的两个函数的应用方法。
（1）判断函数IF。格式为=IF（条件，返回值1，返回值2）。说明：如果条件成立则显示返回值1，如果条不成立则显示返回值2。例如在B1中输入=IF（A1>=60，”及格”，”不及格”），如果A1单元格的数值大于60则B1显示“及格”（图4），否则为“不及格”（图5）。
（2）查找函数LOOKUP。格式为=LOOKUP（查找值，查找区域，返回值区域，查找类型）。说明：①查找区域必须是升序排列，查找区域和返回值区域必须横向对等且绝对引用，请看（图6）在B3单元格输入“=LOOKUP（A3，$E$4：$E$6，$D$4：$D$6）”，然后用自动填充柄填充A4和A5，结果显然不正确，就因为查找区域没有升序排列，如果重新按升序排列就对了，如（图7）所示；②查找类型省略则为模糊查找，即在查找区域没有找到查找值时就以查找值偏小的值返回对應的分数，这在径赛项目中就显得很不科学，所以要在径赛项目的每两个成绩之间再插入一个成绩，且这个成绩要非常接近偏小的成绩并让其对应分数与偏大的成绩对应的分数相同（图8）。
（3）函数嵌套。同一年级中有不同性别的学生，所以在运用函数LOOKUP进行标准对照前要运用IF函数进行性别判断，然后再按性别选择不同的标准进行对照，正如（图9）F3=IF（D3=1，LOOKUP（E3，标准！$B$4：$B$45，标准！$A$4：$A$45），LOOKUP（E3，标准！$H$4：$H$45，标准！$A$4：$A$45））。由于函数受层数限制，建议把同年级做在一个表里，不同年级分表进行。
4 操作步骤梳理
第一步：新建工作簿。新建文件名为“体育成绩自动生成系统”工作簿。
第二步：完善“标准”工作表。在工作簿中创建名为“标准”的工作表，把各个项目的标准做在同一工作表中并按体育成绩进行升序排列，如（图8）。
第三步：完善测试信息。在工作簿中创建名为“体育测试成绩记录表”，如（图9），并完善学生信息和测试成绩。
第四步：成绩自动生成。在第一个学生的成绩单元格输入IF和LOOKUP函数的嵌套式生成第一个成绩，然后双击自动填充柄生成相同测试项目的所有学生成绩。
以上是本人在实际工作中的一点经验，希望能够给一线体育老师的工作带来一点帮助和启发。学习EXCEL函数刚开始感觉有点难，不知道从哪里开始下手，很多老师就产生了厌学情绪，其实我也是从零开始学的，并没有想象的那么难，就算不能完全学透，只学了一招半式，在日常办公中也同样有用，学以致用，用以致学，相得益彰。
参考文献
[1] 陈岷.因子分析和神经网络相融合的体育成绩预测模型[J].现代电子技术，2017，40（5）：130-133.
[2] 宫一博，魏军.多元统计分析在体育成绩评价中的应用[J].吉林师范大学学报：自然科学版，2011，32（2）：149-151.
[3] 董琼.学生体育成绩评定的探讨[J].体育学刊，2003（4）： 95-97.