【摘 要】
：
1 问题的提出rn近年来 ,同课异构是各学校公开课、各区市教研活动的一种常用形式 .相同的教材、相同的课例 ,不同的教师往往会有不同的教学设计、不同的着力点、不同的课堂呈
【机 构】
：
南京师范大学附属扬子中学 210048
论文部分内容阅读
1 问题的提出rn近年来 ,同课异构是各学校公开课、各区市教研活动的一种常用形式 .相同的教材、相同的课例 ,不同的教师往往会有不同的教学设计、不同的着力点、不同的课堂呈现及不同的教学效能 .其表象原因 ,一方面在于不同的教师对教材及课例的理解的差异从而产生不同的教学设计 ,另一方面在于不同的教师针对不同的授课对象及课堂上生成性问题随机采用的教学策略不同 .其深层次的根本原因在于教师学科教学知识(PCK )的差异 .那么 ,教师的 PCK是如何影响教师的课前教学设计的呢?本文将以苏教版必修1“3 .4 .1函数的零点”概念教学为例进行PC K视角下的概念知识解析 ,并对其教学难点的突破进行策略设计 ,以期实现学生科学知识、学习方法与科学素养等数学学科核心素养培养的最优化 .
其他文献
课堂45分钟是学生获取知识的主渠道,是培养学生能力的重要环节.然而在有限的45分钟里,如何提高功效,早已成为老师们关注的焦点.我认为在课堂教学中,教师不仅要抓住要点,突出
目前,世界上已知绿色植物有25万种,在这数十万种植物中,有哪些植物处于几乎极端的生长状态呢?下面,我们就看看世界植物之最:
课堂教学是学校教学的主要呈现形式,学生的学习与思维的形成主要是在课堂上形成的.学生素养的高低取决于课堂教学的设计与教师的引领.培养学生的数学素养是数学教学的重中之
2005年7月26日至28日,第二届泛珠三角区域经贸合作洽谈会(9+2)在成都世纪城新国际会议展览中心(下称新会展中心)举行.展会期间,与会代表无不被新会展中心先进的设计理念、超
最近,海洋生物学家在考察北大西洋海底的一些山脉时,发现了大量的原始海洋生物,许多是新发现的物种,其中一些甚至属于“化石级”的海洋生物,之前科学家曾经认为它们在数亿年
2005年7月中旬,在吉林省吉林市河南街中段,一个瘦弱的小姑娘顶着烈日跪地乞讨,汗水和泪水打湿了她面前的白布:“救救我爸爸吧,他叫胡茂东,在去年的中百商厦大火中奋勇背出11
在步入高中阶段之后,学生会因为生活环境以及性格特点等诸多方面的不同,表现为不同的学习水平,为了真正有利于提升学生的学习能力,帮助学生完善现有的学习理念,架构系统的数
假如有一个人,从一出生就开始接受某种专门职业的训练,长大后也一直从事这个工作,并以此为其生存的唯一意义,却在一夜之间被无情地抛弃,同时彻底地失去了自己的人生目的,将会
七rn又是数月,我的日子一成不变.rn老黑已经很久没来,说不上是因为没有孩子需要他送,还是有孩子但不再需要他送了.我心里不由惴惴,但我这样对自己说:没有消息就是好消息.
科学技术是当今社会先进生产力的主导力量,而人力资本即用科学技术和现代知识武装起来的人才群体,则是当今社会生产力发展的决定性因素.加大人力资本的投资,加速人力资本的开