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《音乐课程标准》指出：“创造是艺术乃至整个社会历史发展的根本动力，是艺术教育功能和价值的重要体现。音乐创造因其强烈而清晰的个性特征而充满魅力。”由此可见，创造音乐教育和教学具有非同寻常的重要意义，一堂学生高度兴奋的音乐课上，我们时时能感受到稚嫩却鲜活的灵感在喷涌。本文旨在探讨音乐课堂教学如何让学生体验学习的轻松快乐，从而激发出创新的火花。