论文部分内容阅读
高中新课标明确指出,在课堂教学过程中英语学习活动观在培养学生的核心素养,提升学生综合运用语言能力有着不可替代的积极作用.该文通过英语学习活动观的相关理论相关阐述,探讨如何基于英语学习活动观做好高中阅读教学活动设计,从而促进英语教学活动的有效提升.
基于英语学习活动观的高中英语阅读教学活动设计探究
【摘 要】
：
高中新课标明确指出,在课堂教学过程中英语学习活动观在培养学生的核心素养,提升学生综合运用语言能力有着不可替代的积极作用.该文通过英语学习活动观的相关理论相关阐述,探讨如何基于英语学习活动观做好高中阅读教学活动设计,从而促进英语教学活动的有效提升.
【机 构】
：
吉林师范大学,吉林长春130000
【出 处】
：
海外英语（上）
【发表日期】
：
2021年12期
其他文献
自2014年文秋芳教授创立“产出导向法”以来,该方法致力于改善目前我国英语学习“学用分离”这一问题.该文旨在将“产出导向法”应用于目前中小学英语教学中问题较大的语法教学方面,并选取某一语法内容为例,分别从“驱动”“促成”“评价”这三个环节入手设计任务,阐明意图.相信只要将该方法与中小学英语语法选择性地结合,本土的教学方法不仅可以为高阶学习者提供一个有效的课堂,同时可以为初级英语学习者提供一个良好的开端.