论文部分内容阅读
体育教师的上课、看（听）课、评课是教师教学与教研活动的重要环节之一。就评课而言，我们常说这是一个“仁者见仁，智者见智”的过程。在这个过程中，评课者的切入点不同，提出问题、分析问题与解决问题的方式方法也就不尽相同。在这个纷繁错杂的评课教研活动过程中，我们是否问过自己，我们为什么要评课？或者说，我们的评课目的是什么？