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群文阅读关涉阅读材料的整合、阅读情境的设计、阅读方法的传授、阅读训练的设计等多重内容,教师要做好筛选和创新探索,在群文构建、情境创设、体验提取、迁移训练等方面做出积极努力,为学生顺利进入群文阅读学习创造良好条件。本文从整合教材、激发兴趣、强化互动、促进读写等角度展开应对调度,以期都能够形成崭新的学习促进动力。