【摘 要】
:
目的分析探索宫腔镜治疗子宫内膜息肉的手术方法及疗效。方法研究对象:我院2014年1月至2015年6月80例子宫内膜息肉患者。随机分组方法:随机数字表法,分为2组,术Ⅱ组和术Ⅰ组,
论文部分内容阅读
目的分析探索宫腔镜治疗子宫内膜息肉的手术方法及疗效。方法研究对象:我院2014年1月至2015年6月80例子宫内膜息肉患者。随机分组方法:随机数字表法,分为2组,术Ⅱ组和术Ⅰ组,每组例数一致(40例)。术Ⅰ组给予子宫内膜息肉切除和息肉旁浅层内膜切除,术Ⅱ组给予子宫内膜息肉切除和汽化电切,比较患者治愈率、手术时间、息肉复发率、术后并发症。结果两组患者治愈率均100.00%,术Ⅱ组手术时间(12.34±2.29)min跟对照(22.31±2.69)min相比有明显优势,数据经t检验显示手术
其他文献
研究性学习在实施过程中由于受到各种因素的影响,所以其实施过程存在诸多问题。我们应积极寻求改善的对策,使研究性学习课程这一新生事物不断完善,不断走向成熟。
语用失误是近年来语用学研究的热点之一。本文主要从动态语境角度来研究语用失误,为减少和避免语用失误提供参考。
在全球经济一体化不断发展的背景下,我国同日本的经济文化交流愈来愈频繁,过去传统教学模式下的日语教育已经转变为综合性较强的跨文化教育,以达到培养学生跨文化交际能力的
针对许多共轭梯度算法的充分下降性都依赖于线搜索过程这一不足,给出了一个新的共轭梯度算法,并在步长搜索满足Zoutendijk条件下证明了算法的全局收敛性。
可编程控制器的结构和工作方式与单片机、工控机等不尽相同,与传统的继电器控制也有本质的区别。这就决定了其控制系统的设计也不完全一样,其最大特点就是软、硬件可以分开设计
目的:总结创伤性失血性休克的急救护理经验。方法:回顾性分析96例创伤性失血性休克患者的急救护理措施。结果:5例由于严重持续的低血容量性休克,经急诊抢救无效死亡,2例转送
基于问题式教学(PBL)作为一种研究式教学方法,本文以大学化学教学中一个重要的知识点溶度积的教学为例,举例说明了如何设计PBL教学方法的“问题”,在此基础上就如何开展PBL教学进
目的:探讨玻璃体视网膜手术联合脉络膜脱离复位术治疗脉络膜脱离型视网膜脱离的疗效和手术时机。方法:选取2012年1月至2015年12月20例(20只眼)脉络膜脱离型视网膜脱离临床资
针对信号与系统的教学,开展基于问题的教学模式有着特殊的意义,它符合信号与系统的教学特点和学生的认知特点。以《信号与系统》课程教学为例,在教学改革中引入基于问题教学理论
近几年来,在训练中,除抓好技术、培养能力等方面下工夫外,还潜心对业余训练运动员的爆发力进行了探讨研究,结果发现:小负荷练习与徒手练习不能很好地发展爆发力;中等负荷练习