【摘 要】
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加强医学生人文素质教育,对不断深化医疗卫生体制改革、促进社会进步具有重大而深远的意义.但目前医学人文类课程教学模式单一,学生兴趣不高,很难取得良好的教学效果.西北民族大学尝试在医学人文类课程教学中开展优秀电影赏析、线下短视频播放、案例情景化教学等,利用影视化技术丰富教学内容,强化教学效果,得到学生的认可,值得推广.
【机 构】
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西北民族大学,甘肃 兰州 730030
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加强医学生人文素质教育,对不断深化医疗卫生体制改革、促进社会进步具有重大而深远的意义.但目前医学人文类课程教学模式单一,学生兴趣不高,很难取得良好的教学效果.西北民族大学尝试在医学人文类课程教学中开展优秀电影赏析、线下短视频播放、案例情景化教学等,利用影视化技术丰富教学内容,强化教学效果,得到学生的认可,值得推广.
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