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本文根据《高中数学新课程标准》的要求，结合高中数学课堂改革的实际，遵循科学的教育理论，围绕六个方面进行理论浅探：一是“小组合作学习”的定义；二是理论依据；三是合作学习的意义；四是“小组合作学习”的原则；五是优选合作方法；六是合作建模。
也谈高中数学小组合作学习
【摘 要】
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本文根据《高中数学新课程标准》的要求，结合高中数学课堂改革的实际，遵循科学的教育理论，围绕六个方面进行理论浅探：一是“小组合作学习”的定义；二是理论依据；三是合作学习的意义
【机 构】
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甘肃省漳县第二中学
【出 处】
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青年时代
【发表日期】
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2015年22期
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