【摘 要】百年大计，教育为先。民办高校如今进入一个相对发展较快的时期，而教学管理队伍是高校教育教学质量提高的基础之一。但是目前的民办高校教学管理队伍建设中却问题重重，如何进行高校管理队伍建设成为了一个不可忽略的问题，本文从教学管理队伍建设方面进行了初探。
　　【关键词】民办高校；教学管理队伍；重要性；建设途径
　　一、教学管理何其重？桥梁监督促教学
　　或许在很多人的观念里，高校教学管理队伍就是一个简单的后勤，只负责一些资料整理和安排之类的琐碎工作，但是，这些工作只是他们工作的一部分。而教学管理工作队伍的重要性，体现在以下几个方面：首先，他们是教学管理工作的主体，负责高校的日常工作，或许看起来微不足道，但是没有他们，学校的日常工作就会杂乱无章，甚至难以继续；其次，教学管理队伍起着桥梁和枢纽的工作，因为他们担负着上传下达的工作，要保证把领导的信息传达到，也要反映学校的工作情况，对高校整个运营情况都比较了解；再次，教学管理队伍是很多具体工作的执行者和监督者，通常工作分配下来，领导者主要负责高校的发展方向和整体运营，而教学工作者则重心放在教学工作上，故此很多中间环节的所有工作几乎都是教学管理队伍的责任；最后，教学管理队伍是提高教学质量和人才培养目标的制定者，领导给出了发展轮廓，那么教学管理者则需要把这个教学蓝图用自己的工作一点点完善，最后达到目标。
　　二、那些年，一起教学管理的人
　　首先，教学管理工作者也是高校的一名教育者，所以教育者的道德和责任是一个教学管理者必须具备的，而且教学管理工作和单纯的教学工作是有区别的。教学管理者是上行下效的桥梁，所以教学管理者需要具备一定的组织协调能力，在工作中才能将工作协调好；再次，教学工作除了简单的信息通知和教学安排，还有一些业务需要完成的，所以教学管理者需要一定的业务知识素质和能力素质，在工作中才能左右逢源，游刃有余。除此之外，教学管理工作者还需要一定的创新意识，才能将教学管理工作做好做活。
　　三、路漫漫其修远兮
　　但是目前教学管理队伍建设工作并没有受到太大重视，在高校教学管理队伍建设中，存在着以下几个不足：一是高校对教学管理工作重要性认识不足，觉得教学管理工作是人人都能做的简单工作，是无足轻重的琐碎工作，并没有把教学管理工作看成教学工作中的重要环节；二是教学管理队伍学历职称低，理论素质不高，创新意识和竞争意识不足，领导者不重视教学管理工作，认为教学管理工作简单，所以很多低职称低素质的人被委以教学管理职务，教学管理工作更是得过且过，严重缺乏创新意识和竞争意识，甚至成为很多人不愿意接受的“无前途”工作；三是管理队伍编制不足，制度缺乏，而激励机制也不合理，导致了管理队伍的极度不稳定，人员流动很大，且兼职化严重，通常是教学者“两肩挑”，兼做教学管理工作，导致根本没办法兼顾，没有完全用心做教学管理工作，工作质量也没办法提高。
　　四、吾将上下而求索
　　下面将从几个方面对教学管理队伍建设进行简单分析：首先，从观念上改变。提高关于教学管理队伍重要性的认识，正确定位教学管理队伍的地位。增加关于教学质量队伍的编制，制定合理的制度，优化队伍结构，特别是奖惩激励制度需要好好整合，这样才能稳定教学管理队伍，让教学管理队伍愿意工作并且能在岗位上作出更多贡献；再次，在软硬件上完善。硬件上就需要给教学管理队伍一定的基础设备和舒适的办公场所，而软件上，则需要加强对教学管理队伍的培训，提高其各方面素质；最后，教学管理队伍自身提高素质。意识是可以支配行动的，所以当客观条件可以改善之后，更重要的就是需要教学管理队伍自身提高创新意识和服务意识。
　　综上所述，教学管理队伍有着不可替代的重要性，但是目前的教学管理队伍建设存在着很多问题，需要高校重视，从多方面进行教学管理队伍建设的探索，才能培养出一个具有合理结构，较高综合素质，稳定精干的教学管理队伍，来更好的支持教学管理工作。
　　参 考 文 献
　　[1]李孝东.略论高职院校教学管理队伍建设[J].出国与就业（就业版）.2010（17）
　　[2]陈娟.高校教务管理队伍结构优化的研究[J].重庆电子工程职业学院学报.2010（5）
　　[3]李海.高职院校教学管理队伍建设存在的问题与对策[J].太原城市职业技术学院学报.2009（1）