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2012年9月，承德市教育局举办了第一期校长研修班，我和另外两位校长在南京市长江路小学挂职研修。时间过得真快，离开长小已经一年，那段日子也变成了美好的回忆。记忆中，一位鹤发童颜、一身红装的老人时常出现在脑海，慈祥的笑容、充满爱意的眼睛总带给我温暖和力量，她就是年近90岁的王兰老师。
王兰老师是全国著名特级教师、语文教育专家。1951年投身教育事业，退休之后，仍坚持在长小上班，全心全意培养青年教师。王兰老师把一生的爱都奉献给了学生，奉献给了教育事业。在长小，老师们都以兰花比喻王兰老师，在校园里更建有一座兰亭作为王兰老师的象征。我在长小挂职研修，有机会受到这幽幽兰香的浸润和启迪，真的是非常荣幸。2014年4月就是王兰老师的90华诞了，借此机会倾诉对老人的崇敬之情。
崇敬王老师，是敬佩老人对教育的那份真爱
初到长江路小学就听说了王兰老师，同行的几位承德校长不约而同感慨：88岁高龄还依然到学校备课听课、培养教师、研究教学，是一种怎样的教育情怀！是一种怎样的思想境界！
我在教育岗位上已经工作了22年，与我同龄的老师闲谈时都很期盼退休，盼着离开这些聒噪的学生们，过过清静的日子。而王兰老师自1951年就再也没有离开教育岗位，到今天和孩学生们整整渡过了63年的岁浸润
月，不厌不烦不离不弃，这才是真的爱教育！真的爱孩子呀！
我曾看过几张王兰老师和学生们在一起的照片，画面中的王兰老师笑得特别灿烂，眼睛里闪烁的光芒特别让人感动，那是只有发自内心的欣赏孩子、疼爱学生的人才会有的光彩！
崇敬王兰老师，是敬服老人严于律己的品质
和王兰老师一起参加过几次教学活动，每一次活动，王兰老师都是早早到场，学习态度特别认真，尤为难得的是88岁高龄仍然做到坚持始终。最难忘的是南京师范大学附属中学新城小学承办的江苏省小学语文“坚守儿童立场，遵循语文规律”专题研讨会。那天有一点小雨，让深秋的南京变得寒意逼人。会议从早晨一直持续到晚上，我们这些年轻人都有些坚持不住了，偷偷跑上几趟洗手间，借此机会活动活动腿脚、放松一下大脑。可这位88岁的老人始终端坐在第一排，全神贯注一丝不苟，没有丝毫的懈怠。内心里对老人有些心疼，心里说，明天您该在家歇一天，不来上班了吧。然而，第二天，我们在校园里，依然见到了那个娇小美丽的身影。
崇敬王兰老师，是敬畏老人谦逊的品格
1960年王兰老师承担江苏省五年一贯制的实验任务，1978年荣获江苏省首批特级教师称号，研究了一辈子语文教学，是全国知名的语文教育专家。每每在校园里见到这位大家，离得很远，我就开始屏住呼吸，放轻脚步，谦卑之情油然而生。然而，让我们这些后生晚辈如此敬重的大家，谈起语文教育却异常的谦逊，对于语文教学始终抱着学习研究的态度。我在两次大型的语文教学活动中听过王兰老师的发言，声音不大，语速颇缓，不去大谈特谈我的建树，我的主张，而是像个小学生一样，向我们这些后生晚辈汇报自己在这次活动中又收获了什么，又学到了什么。讲话的时候，手持话筒、面带微笑、微微颔首、致意周边的每一个人，最后不停地接连说上几个谢谢，画面是那么地真诚感人。
崇敬王兰老师，是敬信老人对语文教育和谐本真的追求
语文教育发展到今天，各种流派百花齐放百家争鸣，作为语文教师，对语文教育应该有自己的一份坚守，才不会随波逐流，才不会顾此失彼。在长小的日子里，王兰老师的语文教育思想给了我很大的震撼，我想，抓住语文本真的和谐课堂就是抓住了语文教育的根本。
王兰老师告诉我们，作为语文教师要努力带给学生幸福，不要把课堂变成教师表演的舞台，把学生当成配合表演的观众，而要实实在在研究如何让学生获得发展，如何来提高学生的语文素养，要把一切教育行动落实到培养人上，要把课堂变成每一个学生快乐成长的土地，要去用心倾听每一棵麦苗拔节长叶的声音。
王兰老师还告诉我们，要在语文课堂上呈现语文的本真，就要致力于创造和谐的课堂。这里的和谐不是简单的师生关系的和谐，而是语文课堂各要素之间都达到和谐的状态，作为语文教师，如果能够很好地处理这些要素之间的关系，也就抓住了语文课堂的本真。如：拼音、识字、阅读、口语交际的和谐，工具性与人文性的和谐，教学手段与教学内容的和谐，师生关系的和谐……没有深奥的道理，朴实无华的语言却道出了语文教育的真谛。
崇敬王兰老师，是敬慕老人作为女性的非凡魅力
王兰老师已88岁高龄，出现在我们眼前时永远是整洁的、美丽的、知性的。一头银发整整齐齐，没有过一丝一毫的凌乱，红色上衣黑色裙子，头正身直，款款而行。最特别的是，老人永远都画着淡妆，一抹淡淡的腮红，一点淡淡的唇彩，整个人都充满了朝气与活力、充满了光彩和力量。从这位88岁老人的身上，我们读懂了一位老人对女性的阐释、对生命的敬重。
在南京市长江路小学挂职研修，时常慨叹南京教育的先进，也寻找我们与其的差距。其实，细细品读王兰老师，就不难找到江苏省成为全国教育大省的原因——有这样的老师，教育获得这样的发展，真的不足为奇。
“婀娜花姿碧叶长，风来谁隐谷中香。不因纫取堪为佩，纵使无人亦自芳。”在我们北方的山野间，生长着一种植物叫马兰花，也叫兰花草，早春时节，花还不多的时候，山路旁、草丛中，马兰花就一丛丛一簇簇开得特别旺盛！淡雅的紫色，悠悠的清香，给乍暖犹寒的北方春季增添了无限的妩媚，与名贵的盆中兰相比，我更喜欢这野外的兰，朴实无华、淡雅高洁、坚韧蓬勃。
4月，王兰老师的90华诞就到了，那时，野外的马兰花也该开了吧。到时候，我就带上一束幽香的马兰花献给敬爱的王兰老师！
（贾晓辉，河北省承德市桥东小学副校长）
王兰老师是全国著名特级教师、语文教育专家。1951年投身教育事业，退休之后，仍坚持在长小上班，全心全意培养青年教师。王兰老师把一生的爱都奉献给了学生，奉献给了教育事业。在长小，老师们都以兰花比喻王兰老师，在校园里更建有一座兰亭作为王兰老师的象征。我在长小挂职研修，有机会受到这幽幽兰香的浸润和启迪，真的是非常荣幸。2014年4月就是王兰老师的90华诞了，借此机会倾诉对老人的崇敬之情。
崇敬王老师，是敬佩老人对教育的那份真爱
初到长江路小学就听说了王兰老师，同行的几位承德校长不约而同感慨：88岁高龄还依然到学校备课听课、培养教师、研究教学，是一种怎样的教育情怀！是一种怎样的思想境界！
我在教育岗位上已经工作了22年，与我同龄的老师闲谈时都很期盼退休，盼着离开这些聒噪的学生们，过过清静的日子。而王兰老师自1951年就再也没有离开教育岗位，到今天和孩学生们整整渡过了63年的岁浸润
月，不厌不烦不离不弃，这才是真的爱教育！真的爱孩子呀！
我曾看过几张王兰老师和学生们在一起的照片，画面中的王兰老师笑得特别灿烂，眼睛里闪烁的光芒特别让人感动，那是只有发自内心的欣赏孩子、疼爱学生的人才会有的光彩！
崇敬王兰老师，是敬服老人严于律己的品质
和王兰老师一起参加过几次教学活动，每一次活动，王兰老师都是早早到场，学习态度特别认真，尤为难得的是88岁高龄仍然做到坚持始终。最难忘的是南京师范大学附属中学新城小学承办的江苏省小学语文“坚守儿童立场，遵循语文规律”专题研讨会。那天有一点小雨，让深秋的南京变得寒意逼人。会议从早晨一直持续到晚上，我们这些年轻人都有些坚持不住了，偷偷跑上几趟洗手间，借此机会活动活动腿脚、放松一下大脑。可这位88岁的老人始终端坐在第一排，全神贯注一丝不苟，没有丝毫的懈怠。内心里对老人有些心疼，心里说，明天您该在家歇一天，不来上班了吧。然而，第二天，我们在校园里，依然见到了那个娇小美丽的身影。
崇敬王兰老师，是敬畏老人谦逊的品格
1960年王兰老师承担江苏省五年一贯制的实验任务，1978年荣获江苏省首批特级教师称号，研究了一辈子语文教学，是全国知名的语文教育专家。每每在校园里见到这位大家，离得很远，我就开始屏住呼吸，放轻脚步，谦卑之情油然而生。然而，让我们这些后生晚辈如此敬重的大家，谈起语文教育却异常的谦逊，对于语文教学始终抱着学习研究的态度。我在两次大型的语文教学活动中听过王兰老师的发言，声音不大，语速颇缓，不去大谈特谈我的建树，我的主张，而是像个小学生一样，向我们这些后生晚辈汇报自己在这次活动中又收获了什么，又学到了什么。讲话的时候，手持话筒、面带微笑、微微颔首、致意周边的每一个人，最后不停地接连说上几个谢谢，画面是那么地真诚感人。
崇敬王兰老师，是敬信老人对语文教育和谐本真的追求
语文教育发展到今天，各种流派百花齐放百家争鸣，作为语文教师，对语文教育应该有自己的一份坚守，才不会随波逐流，才不会顾此失彼。在长小的日子里，王兰老师的语文教育思想给了我很大的震撼，我想，抓住语文本真的和谐课堂就是抓住了语文教育的根本。
王兰老师告诉我们，作为语文教师要努力带给学生幸福，不要把课堂变成教师表演的舞台，把学生当成配合表演的观众，而要实实在在研究如何让学生获得发展，如何来提高学生的语文素养，要把一切教育行动落实到培养人上，要把课堂变成每一个学生快乐成长的土地，要去用心倾听每一棵麦苗拔节长叶的声音。
王兰老师还告诉我们，要在语文课堂上呈现语文的本真，就要致力于创造和谐的课堂。这里的和谐不是简单的师生关系的和谐，而是语文课堂各要素之间都达到和谐的状态，作为语文教师，如果能够很好地处理这些要素之间的关系，也就抓住了语文课堂的本真。如：拼音、识字、阅读、口语交际的和谐，工具性与人文性的和谐，教学手段与教学内容的和谐，师生关系的和谐……没有深奥的道理，朴实无华的语言却道出了语文教育的真谛。
崇敬王兰老师，是敬慕老人作为女性的非凡魅力
王兰老师已88岁高龄，出现在我们眼前时永远是整洁的、美丽的、知性的。一头银发整整齐齐，没有过一丝一毫的凌乱，红色上衣黑色裙子，头正身直，款款而行。最特别的是，老人永远都画着淡妆，一抹淡淡的腮红，一点淡淡的唇彩，整个人都充满了朝气与活力、充满了光彩和力量。从这位88岁老人的身上，我们读懂了一位老人对女性的阐释、对生命的敬重。
在南京市长江路小学挂职研修，时常慨叹南京教育的先进，也寻找我们与其的差距。其实，细细品读王兰老师，就不难找到江苏省成为全国教育大省的原因——有这样的老师，教育获得这样的发展，真的不足为奇。
“婀娜花姿碧叶长，风来谁隐谷中香。不因纫取堪为佩，纵使无人亦自芳。”在我们北方的山野间，生长着一种植物叫马兰花，也叫兰花草，早春时节，花还不多的时候，山路旁、草丛中，马兰花就一丛丛一簇簇开得特别旺盛！淡雅的紫色，悠悠的清香，给乍暖犹寒的北方春季增添了无限的妩媚，与名贵的盆中兰相比，我更喜欢这野外的兰，朴实无华、淡雅高洁、坚韧蓬勃。
4月，王兰老师的90华诞就到了，那时，野外的马兰花也该开了吧。到时候，我就带上一束幽香的马兰花献给敬爱的王兰老师！
（贾晓辉，河北省承德市桥东小学副校长）