基于异质性知识获取视角的高校教学团队提升路径

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高校教学团队应当以培养人才为中心,开展教学、科研和社会服务.教学仍然是高等院校首要任务.对高校教学团队进行分类研究,识别所转移知识的类型,选择适合的知识转移方式,以提高其知识获取和知识创新能力.
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