【摘 要】
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目的 分析将标准化病人教学措施应用在基础护理学实训课教学中的价值.方法 研究资料是纳入研究的本学院其他班级的学生作为标准化病人,共计10例,结合具体的脚本情况实施培训策略.选择2020级护理22班中符合研究标准的50人纳入本次研究中,全面做了皮内注射法、皮下注射、肌内注射法、静脉输液、生命体征测量、口腔护理等标准化病人的教学,之后探究教学效果.结果 综合比较了实施标准化病人教学方法前后的教学效果情况,实施标准化病人教学措施之后的教学效果要显著优于实施标准化病人教学方法之前的,经比较,有显著的统计学意义(P
【机 构】
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贵州健康职业学院 贵州铜仁 554300
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目的 分析将标准化病人教学措施应用在基础护理学实训课教学中的价值.方法 研究资料是纳入研究的本学院其他班级的学生作为标准化病人,共计10例,结合具体的脚本情况实施培训策略.选择2020级护理22班中符合研究标准的50人纳入本次研究中,全面做了皮内注射法、皮下注射、肌内注射法、静脉输液、生命体征测量、口腔护理等标准化病人的教学,之后探究教学效果.结果 综合比较了实施标准化病人教学方法前后的教学效果情况,实施标准化病人教学措施之后的教学效果要显著优于实施标准化病人教学方法之前的,经比较,有显著的统计学意义(P
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