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摘要：消防员的职责是迅速适应并处理突发情况，一个消防员永远都不知道将面对的是什么样的火场，也不知道在灭火救援过程中会有什么样的突发情况，所以在日常的训练中要加强对消防员作战意识的培养与训练，增加消防员在灭火救援中抢时间、争空间、力争主动的意识。
关键词：灭火救援;战术意识培养
在灭火救援中的战术制定，以及灭火救援过程中的侦查、内攻、防守、搜救、破拆、排烟等行动，集中体现了消防员的意识。一名合格的消防员必须战术意识健全，熟练掌握技术，才能在灭火救援中发挥应有的作用。
“全灾种、大应急”的新使命和新要求对国家综合性消防救援队伍的技战术提出了更新更高的要求。许多救援事故的发生并不是消防员技术学习不到位，而是在实际运用当中没有更好地发挥，例如一些新入职队员对于水枪射流都掌握得很到位，但是到了火灾现场面对各种突发情况却不能自如地转换射流方式应对火势的变换。
一、当前消防员在战术意识上存在的问题
（一）理论学习不够
良好的理论知识是指导行动的必要条件，在消防员新训过程中就应该打下扎实的基础，但是从目前的知识架构上来看，更多的理论知识传授只停留在指挥员层面。新消防员更多的是一些个人技能和安全预防方面的学习，缺少对于火场战术意识的理解，这导致消防员在灭火救援中大局观意识不强，不能够很好地融入到整个灭火救援体系当中，仅仅服从于任务的分配。这一现象在新消防员身上表现得特别突出，在一些火警较少的中队老消防员身上也表现明显。
（二）技战术意识训练不足
技战术意识是增强消防员灭火救援能力的前提，只有通过不断加强技战术训练才能在灭火救援过程中与队友保持良好的配合。培养消防员协调配合的团队意识、观察、判断能力，要求消防员不仅可以观察到进攻通道、着火点、人员被困的位置，更应该观察好建筑结构燃烧情况、后撤路线，以便在突发情况下及时撤离。然而在日常训练中，还存在个人的技战术意识与灭火救援实战存在脱节现象，这导致消防员在训练当中能够保持良好的训练水平，但是在灭火救援行动当中却难以有效发挥。
（三）火场上忙乱无序
在日常训练中为了达到训练效果，指挥员会按照对消防员的主观印象分配位置，尤其是在编号操当中，消防员仅对自己的名次熟悉，只注重自己的技能，技术的全面性较差。到了火灾现场面对突如其来的情况，训练时的名次都会被现场的情况打乱，经常会出现指挥员越过班长，或者更高一级指揮员随机对消防员安排工作的情况，导致灭火救援现场出现较为混乱的现象，这些都是消防员技战术意识不强，缺少团队配合性造成的。
（四）个体战术与整体战术处理不好
灭火救援行动是一个整体的过程，包括车辆停靠、后方供水、水带铺设、分水阵地的设立、侦查、内攻、搜救、破拆、排烟等一系列的动作。在一场灭火救援行动中，这些动作是环环相扣、紧密相连、缺一不可的，如果出现前方分水阵地已经到位，准备内攻时却发现后方供水还没有到位，这不仅会影响到灭火救援的速度，更有可能会对消防员的生命安全造成伤害。例如在居民楼灭火救援现场，在组织内攻时应第一时间将向窗口射水的水枪进行转移，使室内的烟气有效排出，但是更多的现象是内攻人员与外围人员无法有效配合，你攻你的，我打我的，形成对流导致烟气无法排出，内攻人员无法进入，即使勉强进入也会对内攻消防员造成很大的困难。
（五）日常训练与火场实战脱节
中队训练项目大多以编号操为主，在训练场上更多的是唯成绩论，一味地追求快，各个名次的消防员只需要把自己的水带安全接好就算完成任务。火警较少的中队缺乏实战经验，导致很多消防员虽然掌握灭火救援的理论技术，但是由于实战经验匮乏，进入大型火场往往会表现得比较紧张。
（六）战术意识培养缺乏
消防员在日常训练中只注重技术的培养，缺少对战术意识的培养。很多指挥员对战术意识比较模糊，不清楚该如何去培养消防员的战术意识，导致消防员的战术意识较差。
二、加强战术意识培养的措施
（一）重视理论
消防员对火场知识的理解是成功展开技战术的前提，知识掌握得越全面，技战术才能越好发挥，进而更好地完成灭火救援任务。因此，消防员要加强灭火业务理论的学习，可通过讲授技战术理论课，观摩火灾现场，观看典型案例，组织消防员进行讨论和学习;还可针对国内外的一些真实案例编辑成图文并茂的视频教材，客观地分析其在灭火救援中出现的一些问题，增加消防员学习的兴趣。
（三）加强指挥员队伍建设
指挥员的能力对消防员技战术水平的发挥有至关重要的作用。一个好的指挥员不但应该自身能力过硬，更应该善于教学，所以要加强指挥员综合能力素质的建设。首先，要认清目前指挥员的水平，并采取相应的措施提高指挥员的基础能力。通过理论授课，观摩火灾现场，观看典型案例等方式加强指挥员的理论水平，使其具有丰富的理论知识体系，为技战术训练提供有效的理论支撑。其次，指挥员还要有丰富的实战经验，理论与实践有效结合才可以在日常训练中产生更好的效果。可以加强指挥员基地的实战化训练、组织辖区实战化演练，一些警情较少的中队可以到警情较多的队站进行交流学习。同时要建立健全管理体制，每个队站培养2—3名会讲解示范、能纠正动作的小教员，设置专业的技术岗位，激发指挥员的学习积极性，稳定指挥员队伍的发展。
（四）正确认识训练与灭火救援行动的关系
参加灭火救援是培养消防员灭火救援意识有效的方法，指挥员在进行日常训练时要让消防员把每一次训练都当成是一次实战演练，在训练时假设火场各种可能发生的情况，培养消防员在灭火救援行动中的反应能力和应变能力，让消防员在训练中提高训练效果，在训练中检验消防员的不足，提高消防员的应变能力，锻炼消防员的良好心理素质。
（五）创新训练方法 在训练过程中，要创新训练模式，提高消防员训练的兴趣。合理的训练方法是提高消防员技战术素养的关键，能够起到事半功倍的效果。由于消防员学历不同，受到教育文化程度不同，理解灭火救援战术方面存在一定的差异性，因此指挥员在进行训练时应该采取多元化的训练方法，让每个消防员都能理解自己在火场上应该做好哪些事情、发挥什么样的作用、配合好整体应做好什么样的工作。可以进行个人技术以及编号操的“双盲”训练，既不固定科目也不固定人员，迫使消防员在学习时掌握所有科目，既增加了训练，又达到了考核的随机性。培养消防员随机应变的能力，采取由指挥员想定作业方式让消防员自由发言，以相互补充的方式，提高参与的积极性。或者组织观看火灾录像，总结相关的灭火救援经验，逐步培养消防员的战术意识。
（六）加强战术思维训练
在培养消防员的战术意识时，指挥员应该将战术思维训练作为重点，加强消防员的思维灵活性与敏捷性的培养。首先，要重视个人战术意识行动的培养。消防员之间的共识与默契，是个人战术意识的客观反映。例如在扑救居民火灾时，开门应该站在门后防止轰燃，当门打开后没有发生轰燃现象时，水枪手应及时对屋内进行射水降温，这就是消防员战术配合的默契。其次要加强敏捷性训练，通过敏捷性训练增强消防员的反应能力，达到可以应对瞬息万变灾害事故现场的目标。战术思维的培养是一项长期而漫长的工作，应该在训练实战当中逐步渗透，以促进消防员战术意识的增强。
（七）加强实战化演练
实战化演练的方式能够在短时间内增强消防员的战术意识，使其在实战当中对理论知识和训练内容逐步内化。很多新消防员在第一次接触演练时候都会出现一种情况，平时训练得很好，但是真正到了现场却不知道该做些什么，下车以后不知道该拿些什么设备，平时记得很熟的器材突然之間也不知道在哪里了。但是随着多次演练这种情况就会好转，慢慢知道自己该做些什么，下车该拿哪些器材，能在短时间进把需要用的器材找到，这就是演练对消防员个人技战术的一种提高。在演练过程中指挥员要发现消防员自身的不足之处以及战术执行方面存在的问题，演练结束后要及时对演练过程中发现的问题进行讲解，必要时反复进行演练，达到比较好的效果。
三、结语
消防员战术意识的培养是一项复杂而艰巨的工作。随着消防职业化改革不断推进，作为应急救援的主力军和国家队，消防救援队伍将面临更加艰巨的考验，如何加快队伍升级，提升综合救援能力的建设迫在眉睫。各类救援现场的处置并不完全是体能和技能的抗衡，同时也是对消防员心理的巨大考验，如何简单、快速、合理地使用各种技战术，争取到时间与空间的胜利是考验一名消防员技战术品质的重要体现。因此在消防员训练中应把技战术意识列入重要的科目，加大训练力度，只有这样，才能使消防员的训练水平和实战能力得到更快提高，进而打造出一批懂业务、会指挥、能打仗的复合型人才。
作者简介：
崔海龙（1985—），男，上海人，本科学历，上海市消防救援总队助理工程师，研究方向：消防应急救援技术与装备等。
关键词：灭火救援;战术意识培养
在灭火救援中的战术制定，以及灭火救援过程中的侦查、内攻、防守、搜救、破拆、排烟等行动，集中体现了消防员的意识。一名合格的消防员必须战术意识健全，熟练掌握技术，才能在灭火救援中发挥应有的作用。
“全灾种、大应急”的新使命和新要求对国家综合性消防救援队伍的技战术提出了更新更高的要求。许多救援事故的发生并不是消防员技术学习不到位，而是在实际运用当中没有更好地发挥，例如一些新入职队员对于水枪射流都掌握得很到位，但是到了火灾现场面对各种突发情况却不能自如地转换射流方式应对火势的变换。
一、当前消防员在战术意识上存在的问题
（一）理论学习不够
良好的理论知识是指导行动的必要条件，在消防员新训过程中就应该打下扎实的基础，但是从目前的知识架构上来看，更多的理论知识传授只停留在指挥员层面。新消防员更多的是一些个人技能和安全预防方面的学习，缺少对于火场战术意识的理解，这导致消防员在灭火救援中大局观意识不强，不能够很好地融入到整个灭火救援体系当中，仅仅服从于任务的分配。这一现象在新消防员身上表现得特别突出，在一些火警较少的中队老消防员身上也表现明显。
（二）技战术意识训练不足
技战术意识是增强消防员灭火救援能力的前提，只有通过不断加强技战术训练才能在灭火救援过程中与队友保持良好的配合。培养消防员协调配合的团队意识、观察、判断能力，要求消防员不仅可以观察到进攻通道、着火点、人员被困的位置，更应该观察好建筑结构燃烧情况、后撤路线，以便在突发情况下及时撤离。然而在日常训练中，还存在个人的技战术意识与灭火救援实战存在脱节现象，这导致消防员在训练当中能够保持良好的训练水平，但是在灭火救援行动当中却难以有效发挥。
（三）火场上忙乱无序
在日常训练中为了达到训练效果，指挥员会按照对消防员的主观印象分配位置，尤其是在编号操当中，消防员仅对自己的名次熟悉，只注重自己的技能，技术的全面性较差。到了火灾现场面对突如其来的情况，训练时的名次都会被现场的情况打乱，经常会出现指挥员越过班长，或者更高一级指揮员随机对消防员安排工作的情况，导致灭火救援现场出现较为混乱的现象，这些都是消防员技战术意识不强，缺少团队配合性造成的。
（四）个体战术与整体战术处理不好
灭火救援行动是一个整体的过程，包括车辆停靠、后方供水、水带铺设、分水阵地的设立、侦查、内攻、搜救、破拆、排烟等一系列的动作。在一场灭火救援行动中，这些动作是环环相扣、紧密相连、缺一不可的，如果出现前方分水阵地已经到位，准备内攻时却发现后方供水还没有到位，这不仅会影响到灭火救援的速度，更有可能会对消防员的生命安全造成伤害。例如在居民楼灭火救援现场，在组织内攻时应第一时间将向窗口射水的水枪进行转移，使室内的烟气有效排出，但是更多的现象是内攻人员与外围人员无法有效配合，你攻你的，我打我的，形成对流导致烟气无法排出，内攻人员无法进入，即使勉强进入也会对内攻消防员造成很大的困难。
（五）日常训练与火场实战脱节
中队训练项目大多以编号操为主，在训练场上更多的是唯成绩论，一味地追求快，各个名次的消防员只需要把自己的水带安全接好就算完成任务。火警较少的中队缺乏实战经验，导致很多消防员虽然掌握灭火救援的理论技术，但是由于实战经验匮乏，进入大型火场往往会表现得比较紧张。
（六）战术意识培养缺乏
消防员在日常训练中只注重技术的培养，缺少对战术意识的培养。很多指挥员对战术意识比较模糊，不清楚该如何去培养消防员的战术意识，导致消防员的战术意识较差。
二、加强战术意识培养的措施
（一）重视理论
消防员对火场知识的理解是成功展开技战术的前提，知识掌握得越全面，技战术才能越好发挥，进而更好地完成灭火救援任务。因此，消防员要加强灭火业务理论的学习，可通过讲授技战术理论课，观摩火灾现场，观看典型案例，组织消防员进行讨论和学习;还可针对国内外的一些真实案例编辑成图文并茂的视频教材，客观地分析其在灭火救援中出现的一些问题，增加消防员学习的兴趣。
（三）加强指挥员队伍建设
指挥员的能力对消防员技战术水平的发挥有至关重要的作用。一个好的指挥员不但应该自身能力过硬，更应该善于教学，所以要加强指挥员综合能力素质的建设。首先，要认清目前指挥员的水平，并采取相应的措施提高指挥员的基础能力。通过理论授课，观摩火灾现场，观看典型案例等方式加强指挥员的理论水平，使其具有丰富的理论知识体系，为技战术训练提供有效的理论支撑。其次，指挥员还要有丰富的实战经验，理论与实践有效结合才可以在日常训练中产生更好的效果。可以加强指挥员基地的实战化训练、组织辖区实战化演练，一些警情较少的中队可以到警情较多的队站进行交流学习。同时要建立健全管理体制，每个队站培养2—3名会讲解示范、能纠正动作的小教员，设置专业的技术岗位，激发指挥员的学习积极性，稳定指挥员队伍的发展。
（四）正确认识训练与灭火救援行动的关系
参加灭火救援是培养消防员灭火救援意识有效的方法，指挥员在进行日常训练时要让消防员把每一次训练都当成是一次实战演练，在训练时假设火场各种可能发生的情况，培养消防员在灭火救援行动中的反应能力和应变能力，让消防员在训练中提高训练效果，在训练中检验消防员的不足，提高消防员的应变能力，锻炼消防员的良好心理素质。
（五）创新训练方法 在训练过程中，要创新训练模式，提高消防员训练的兴趣。合理的训练方法是提高消防员技战术素养的关键，能够起到事半功倍的效果。由于消防员学历不同，受到教育文化程度不同，理解灭火救援战术方面存在一定的差异性，因此指挥员在进行训练时应该采取多元化的训练方法，让每个消防员都能理解自己在火场上应该做好哪些事情、发挥什么样的作用、配合好整体应做好什么样的工作。可以进行个人技术以及编号操的“双盲”训练，既不固定科目也不固定人员，迫使消防员在学习时掌握所有科目，既增加了训练，又达到了考核的随机性。培养消防员随机应变的能力，采取由指挥员想定作业方式让消防员自由发言，以相互补充的方式，提高参与的积极性。或者组织观看火灾录像，总结相关的灭火救援经验，逐步培养消防员的战术意识。
（六）加强战术思维训练
在培养消防员的战术意识时，指挥员应该将战术思维训练作为重点，加强消防员的思维灵活性与敏捷性的培养。首先，要重视个人战术意识行动的培养。消防员之间的共识与默契，是个人战术意识的客观反映。例如在扑救居民火灾时，开门应该站在门后防止轰燃，当门打开后没有发生轰燃现象时，水枪手应及时对屋内进行射水降温，这就是消防员战术配合的默契。其次要加强敏捷性训练，通过敏捷性训练增强消防员的反应能力，达到可以应对瞬息万变灾害事故现场的目标。战术思维的培养是一项长期而漫长的工作，应该在训练实战当中逐步渗透，以促进消防员战术意识的增强。
（七）加强实战化演练
实战化演练的方式能够在短时间内增强消防员的战术意识，使其在实战当中对理论知识和训练内容逐步内化。很多新消防员在第一次接触演练时候都会出现一种情况，平时训练得很好，但是真正到了现场却不知道该做些什么，下车以后不知道该拿些什么设备，平时记得很熟的器材突然之間也不知道在哪里了。但是随着多次演练这种情况就会好转，慢慢知道自己该做些什么，下车该拿哪些器材，能在短时间进把需要用的器材找到，这就是演练对消防员个人技战术的一种提高。在演练过程中指挥员要发现消防员自身的不足之处以及战术执行方面存在的问题，演练结束后要及时对演练过程中发现的问题进行讲解，必要时反复进行演练，达到比较好的效果。
三、结语
消防员战术意识的培养是一项复杂而艰巨的工作。随着消防职业化改革不断推进，作为应急救援的主力军和国家队，消防救援队伍将面临更加艰巨的考验，如何加快队伍升级，提升综合救援能力的建设迫在眉睫。各类救援现场的处置并不完全是体能和技能的抗衡，同时也是对消防员心理的巨大考验，如何简单、快速、合理地使用各种技战术，争取到时间与空间的胜利是考验一名消防员技战术品质的重要体现。因此在消防员训练中应把技战术意识列入重要的科目，加大训练力度，只有这样，才能使消防员的训练水平和实战能力得到更快提高，进而打造出一批懂业务、会指挥、能打仗的复合型人才。
作者简介：
崔海龙（1985—），男，上海人，本科学历，上海市消防救援总队助理工程师，研究方向：消防应急救援技术与装备等。