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本文从高中信息技术新课程的特点出发,运用教学实例,阐述了多元智能理论在教学目标、教学方法、教学评价等方面的指导意义。
基于多元智能理论构建高中信息技术教学新策略
【摘 要】
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本文从高中信息技术新课程的特点出发,运用教学实例,阐述了多元智能理论在教学目标、教学方法、教学评价等方面的指导意义。
【机 构】
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江苏省新海高级中学
【出 处】
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中学课程资源
【发表日期】
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2008年12期
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