【摘 要】
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目的：提高儿童青少年近视预防和临床诊治效率，在社区、定点医院形成筛查、诊断与治疗的全程视觉健康管理体系。方法：基于物联网技术，采集专业机构、学校和家庭的近视数据，建立人工智能模型，促进近视专题数据资源开发利用。结果：建立面向全市儿童青少年近视防控领域的数据中枢，累积建档约320万份，累积屈光筛查860万人次，统计发现近视人数约68万人，全面支撑儿童青少年近视防控管理闭环的构建。结论：优化儿童青少年
【基金项目】
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上海市卫生健康委标准预研制项目计划（2020WB14）；
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目的：提高儿童青少年近视预防和临床诊治效率，在社区、定点医院形成筛查、诊断与治疗的全程视觉健康管理体系。方法：基于物联网技术，采集专业机构、学校和家庭的近视数据，建立人工智能模型，促进近视专题数据资源开发利用。结果：建立面向全市儿童青少年近视防控领域的数据中枢，累积建档约320万份，累积屈光筛查860万人次，统计发现近视人数约68万人，全面支撑儿童青少年近视防控管理闭环的构建。结论：优化儿童青少年近视防控管理流程，持续规范诊疗干预方式，推动上海新时代特点的视觉健康管理服务模式的形成。
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教材“插图”在课堂教学中具有非常重要的作用。文章比较了2015年版和2019年版九年级化学教材（上海教育出版社）插图的调整变化，发现其中蕴含着对广大一线教师的教学启示和导向，即重视与社会生活的联系，培养学生学习的积极性：选择贴近生活的素材培养学生的学习兴趣，使用学科前沿的素材激发学生学习化学的积极性；重视科学探究能力的培养：使用学科前沿的素材激发学习化学的动机，加强基础实验操作能力的培养；重视价值
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