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目前有许多语文课存在比较严重的“包装”情结：追求形式上的热闹，表面上似乎效果不错，实际不然。面对新课改中出现的这种“新八股”现象，笔者主要从“自主合作探完”，“联系生活学语文”和“尊重学生的个性”三方面来阐述如何警惕新课程背景下语文阅读教学设计的“新八股”，借此不断更新自己的教学理念，以适应新时代对教师的要求。