浅谈合作学习理念在小学英语教学中的运用

来源 :新课程导学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:tiancai9550
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
一、前言随着小学新课程标准的实施,教师必须转变教学观念,将学生作为小学英语教学的主体,注重学生自主探究与合作学习能力的培养。通过把合作学习理念引入小学英语教学中,一方面能够激发学生学习兴趣和积极性,另一方面能够培养学生合作学习能力、自主探究能力及口语交际能力,增进学生与教师、学生与学生间的互动关系,使每个学生都能够取得进步,同时有利于提高小学英语教学的有效性。二、小学英语教学中合作学习理念的应用 I. Preface With the implementation of the new curriculum standard in primary schools, teachers must change their teaching concepts, regard students as the main body of primary English teaching, pay attention to students’ independent exploration and cultivation of cooperative learning ability. By introducing the concept of cooperative learning into primary English teaching, on the one hand, it can stimulate students ’interest and enthusiasm in learning. On the other hand, it can cultivate students’ cooperative learning ability, self-exploration ability and oral communicative competence, and enhance the interaction between students and teachers, students and students Relationship, so that each student can make progress, at the same time help to improve the effectiveness of primary English teaching. Second, the application of cooperative learning in primary English teaching
其他文献
本文研究不确定线性互补闯题,我们采用鲁棒优化技术探讨当输入数据元素为不精确或不确定,属于某一不确定集的线性互补问题的求解以及鲁棒解的存在性等性质.不确定线性互补问题是
摘要:本文从路桥施工企业人力资源现状出发,通过调查,分析总结出施工企业激励机制存在的弊端,提出了改进施工企业员工激励机制的目标和策略,对提高施工企业管理有一定的借鉴作用。  关键词:施工企业:项目管理;激励机制  引言  人是现代企业最重要的战略资源,激励机制是人力资源战略的重要内容,激励机制运用的好坏在一定程度上是决定企业兴衰的重要因素,如何运用好激励也就成为各个企业所面临的十分重要的问题。这就
期刊
本文应用扰动方法讨论了一类半线性椭圆方程解的存在性问题.具体讨论的方程是:{-△u+(1+∈a(x))u=up,u∈H1(RN),u>0,(*)在这里N≥3且P是次临界指标,即1
本文通过介绍基于提升岗位综合能力基础上的新教学模式在体育职业院校中的课程《社会体育活动组织与策划》的创新应用与实践,介绍了这一新式教学模式在课程教学中的实施过程及
本文主要应用Krasnoselskiis不动点定理对几类高阶微分方程边值问题正解的存在性进行分析,改进和推广了相关文献的结果. 本硕士论文由三章组成。第一章主要讨论非线性高阶微
装药器属于爆破用移动式输送炸药设备。针对目前常用的具有搅拌器装置的装药器,文章着重对其设计、制造、使用与管理提出了一些改进建议,望专家共商。 Charger belongs to b
比较分析法教学是一种常见的教学模式,通过比较发现相似历史事件的异同,从而获得学习的侧重与历史规律的掌握。如何运用比较分析法进行教学活动成为摆在当前高中历史教师面前
本文综合应用Bayes、多层Bayes及E-Bayes方法,在单元具有多源验前信息的情况下,充分利用验前信息,对试验数据分别为小样本和单失效数据时,服从Pascal分布的单元进行了可靠性分析
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download to view, this article does not support online access to view profile.
期刊
学位