【摘 要】
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当前的小学语文教学中，阅读是不可或缺的组成部分，这就要求教师寻找可行的措施展开小学语文阅读教学。从小学生的角度来说，其阅读能力得到提升后，掌握的语文知识会更为丰富，辨别是非的能力也会有明显提高，个人的身心成长也会更为稳健。如果在组织小学语文阅读教学时，教师依然采用传统方式，那么学生对知识的掌握程度就不会很理想，因此，当下广大教育工作者要展开更为深入的探索，依据教学的实际需要寻找可行的教学方式，尤其
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当前的小学语文教学中，阅读是不可或缺的组成部分，这就要求教师寻找可行的措施展开小学语文阅读教学。从小学生的角度来说，其阅读能力得到提升后，掌握的语文知识会更为丰富，辨别是非的能力也会有明显提高，个人的身心成长也会更为稳健。如果在组织小学语文阅读教学时，教师依然采用传统方式，那么学生对知识的掌握程度就不会很理想，因此，当下广大教育工作者要展开更为深入的探索，依据教学的实际需要寻找可行的教学方式，尤其是要保证学生能够认识到阅读教学的价值所在，进而更为积极、主动地展开学习。文章主要针对在小学语文阅读教学过程中如何对合作学习策略加以合理应用展开深入探析。
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