论文部分内容阅读
文章在分析了高职教育通过“走出去”和“引进来”两种主要方式建设实践基地，以学校、企业、学生“三方共赢”为目标，校企深层次全面合作共同完成高技能人才的培养。重点是依托基地这个中心，积极探索与创新高职人才培养模式，并在专兼结合的专业教学团队建设、基于工作过程的课程体系建设、实施“2＋1”订单人才培养、“引企入校”共建共享生产实训车间等方面进行了探索实践。