【摘 要】
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2021年7月20日,一场百年不遇的特大暴雨席卷郑州,降水量打破历史记录,城市内涝、道路塌陷、河水漫堤等险情不断出现,给人民群众的生命和财产造成巨大损失。汛情就是命令!郑州市人大常委会主任胡荃要求,坚决贯彻落实习近平总书记关于防汛救灾的重要指示精神,坚持把人民群众的生命和财产安全放在第一位,按照市委统一部署,精心组织,尽锐出战,全力投入,坚决打赢防汛抢险救灾这场硬仗。
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2021年7月20日,一场百年不遇的特大暴雨席卷郑州,降水量打破历史记录,城市内涝、道路塌陷、河水漫堤等险情不断出现,给人民群众的生命和财产造成巨大损失。汛情就是命令!郑州市人大常委会主任胡荃要求,坚决贯彻落实习近平总书记关于防汛救灾的重要指示精神,坚持把人民群众的生命和财产安全放在第一位,按照市委统一部署,精心组织,尽锐出战,全力投入,坚决打赢防汛抢险救灾这场硬仗。
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现如今,我国的教育开始关注学生自身的生命发展,语文是生命教育开展的主要载体,更是学生认识生命价值的重要途径。本文以人教版小学语文为例,教材中明显体现着珍惜生命、热爱生命的情怀以及社会倡导的生命平等意识。但虽有体现,却也存在许多不足的地方。比如说,生命教育实践体验不够、个人价值未完全受到重视等缺陷。所以,教师应该正确认识教科书中生命教育的内容,突出生命教育的个体性与实践性,为更好地促进学生生命成长与个人发展。
在新课改大环境形势下,必然会给小学语文教育提出更高的需求。然而,在小学语文教育当中,其中语文阅读教学则是语文学习的关键点,同样也是疑难点,又是想要迅速提升小学语文教育质量的必经途径,最终可以实现提培育小学生语文整体技能的提升,可以增强小学生综合适应将来的学习与生活的发展。然而,目前小学语文阅读教育当中仍会出现各种各样的漏洞,阻碍着小学语文阅读教育的积极发展,文章重点从小学语文阅读教学中先预习后教学的主体手段来进行具体分析,期望能给小学语文阅读实践中带来积极的影响。
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