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工作室制教学模式是以工作本位学习为主,教学安排均围绕项目开展,以做代学,学生通过不断练习与反思来提高专业技能,体现工学结合的人才培养特点。造价工作室的良性运作可以促进企业和高校的亲密互动,助力高校、学生、企业三方共赢合作目标的实现。对校企双方在合作过程中出现的问题进行分析,提出相应的解决策略。
校企共建造价工作室的实践探索
【摘 要】
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工作室制教学模式是以工作本位学习为主,教学安排均围绕项目开展,以做代学,学生通过不断练习与反思来提高专业技能,体现工学结合的人才培养特点。造价工作室的良性运作可以促
【机 构】
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广东水利电力职业技术学院
【出 处】
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职业教育研究
【发表日期】
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2018年10期
【基金项目】
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广东省高等学校质量工程大学生校外实践教学基地建设项目“广东华联建设项目管理咨询有限公司工程造价专业校外实践教学基地”(项目编号:2013GZA029)
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