【摘 要】
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二十世纪末,高等职业教育进入了大众的视线,而且发展迅猛,已经占据高等教育的半壁江山.无论何种性质的高职院校,体育课程都是学校的必修课程,所以,不能忽视它的存在而放任自
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二十世纪末,高等职业教育进入了大众的视线,而且发展迅猛,已经占据高等教育的半壁江山.无论何种性质的高职院校,体育课程都是学校的必修课程,所以,不能忽视它的存在而放任自流,也不能因为它的大众而不去关注它的内核.从理论上讲,有关对高校体育课程的研究也比较适合高职院校的体育课程.高职教育不仅注重学生动手能力培养,而且注重意志品质和团队协作等综合素质的培养,团队意识和不怕吃苦的品质培养的有效途径就是体育教育.所以对体育课的培养目标提出了新的要求,应加快高职院校的体育课程建设,充分发挥体育育人的功能.本文从体育育人
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