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作文教学要走进学生的内心世界，采取合适的策略，努力引导学生去积累，去想象，去观察。要指导扩大阅读，奠定创作基础；要指导学会感悟，培养观察能力；要激活学生思维，培养想象能力；要引导模仿创作，开启写作之门。要做好灵性的启发和能力的培植，让学生在写作实践中不断体验到成功的喜悦，不断享受到写作的快乐。
浅探指导和提高小学生的习作能力
【摘 要】
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作文教学要走进学生的内心世界，采取合适的策略，努力引导学生去积累，去想象，去观察。要指导扩大阅读，奠定创作基础；要指导学会感悟，培养观察能力；要激活学生思维，培养想象能力；要引导模
【机 构】
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江苏省沭阳县悦来中心小学 223600
【出 处】
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中学课程辅导（教学研究）
【发表日期】
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2014年36期
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