民族乐器艾捷克风格特征及作品分析

来源 :产业与科技论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:tvxq905
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在我国的新疆地区,拥有丰富的音乐文化,民族乐器是新疆音乐文化的重要组成。笛子、手鼓、石条、扬琴、艾捷克等都是新疆地区最常见的乐器,这些乐器被广泛运用到节庆活动之中以及家庭普通聚会之中。这些乐器各具特色,在新疆人民的生活中扮演了重要角色,发挥了重要作用,充分展现了新疆人民的精神面貌,本文主要围绕新疆民族乐器艾捷克展开了研究。
其他文献
基于韩礼德的系统功能语法理论,本文对《登高》一诗及其六种英译本进行及物性分析,试图通过小句层面的分析来反映译诗的过程类别选择、语言表达和情景塑造,进而评价译诗。本文发现,当译诗的过程类别与原诗一致或相近且语言表达适当时,情景塑造更贴近原诗,译诗效果更好(标题翻译除外)。
“红船精神”是中国共产党人在特定的历史背景下,将中华民族传统文化与马列主义的革命观相结合,形成的以首创精神为核心的民族精神,体现的是中国共产党人大公无私的奉献精神和百折不挠的奋斗精神。本文从“红船精神”的丰富内涵和基本特征出发,对“红船精神”的历史地位和当代价值给予了肯定,结合高校党校教育教学特点,对弘扬“红船精神”,构建党建教育特色的具体路径进行了分析。
高职院校是我国教育领域内的重要组成部分,肩负着专业技术人才培养的重要任务,高职教育的开展的主要目标之一,就是培养高职学生的职业能力。现阶段,在实际教学中,高职英语在教学理念、模式、评价方式及标准等方面,并不符合高职学生职业能力培养的要求,希望能够对高职院校开展以培养学生职业能力为前提的英语教学提供一点帮助。
为提高涂料化学课程教学质量,打造“金课”,淘汰“水课”奠定基础,本文根据《涂料化学》课程和地方民族高校特点以及实际教学经验,分析了地方民族高校进行混合式教学面临的困难。从教学观念、教学目标、教学资源和手段及考核方式四个层面阐述了地方民族高校混合式教学改革的思路。通过这些改革,改变了教师和学生的观念,激发了教与学的积极性,提高了涂料化学的教学水平。
随着社会经济水平的提高和科学技术的发展,市场竞争日益激烈,企业对人才的要求标准也越来越高,学生思想政治觉悟对学生的成长成才具有十分重要的影响,所以,如何将思想政治理念与专业课程充分结合,是各高职院校教学改革的重要内容。本文对《BIM施工组织设计》课程进行“思政理念”教学改革的目的和意义进行阐述,对《BIM施工组织设计》课程教学现状进行分析,并以此提出几点具体的改革思路和途径,以供高职院校进行参考,在创新教学的基础上将思想政治理念与专业教育有机结合,培养高素质复合应用型技术人才。
顾城是中国朦胧诗歌流派的重要代表诗人。因为他童年有着特殊的生活经历使他的性格中多了一份孤傲。他的诗歌注重于自然,善于借用自然的景象来表达和抒发他内心的浅吟低唱孤寂之情,他的朦胧诗歌安静、舒缓、抑郁、沉着,又不至于缺少生气和青春活力。文章重点回顾了顾城创作朦胧诗歌的心路历程以及赏析巧妙地运用自然意象的手法探究其自然意象的独特之处和魅力。
导课作为地理课堂教学的第一步,具有至关重要的作用,影响着地理课堂教学的效率和成败。一堂完整的地理课堂教学要求教师精心设计课堂的导入环节,激发学生学习的兴趣,对知识点循循善诱引出课堂的教学内容和教学重点。因此,课堂导入具有极强的艺术性,是课堂教学中的重要一环。为了更好地开展地理教学,适应新时代学生的身心发展规律,研究地理教学中的存在的问题与导课方法,对有效地开展地理教学起着十分重要的作用。
创新创业大赛的目的是全面考核和展现当代大学生的创新、创业能力、爱岗敬业、工匠精神等多方面的综合素质。大赛的设置主要是为了培养出各行各业的创新人才,提高人才培养的质量,为我国创新型国家的建设和中华民族伟大复兴的中国梦提供强大的人才支撑。护理专业作为参与创新创业大赛的重要内容,也应该积极促进人才的培养,以使得创新创业大赛在护理专业人才培养中发挥应有的作用。
“三教”改革直达职业教育的内核,产教融合基于职业人才培养的产学研结合路径,为职业教育引领了改革方向。教师作为职业教育施教者和指导者,需要适应时代技术的进步和人才培养需求,优化教育理念;教材是教学内容的体现和载体,需要变革其内容和组织方式,以提升人才培养效率;教法则是将教学过程动态实现的方法,取决于教师、教材、学生学情基础等。“三教”改革需与产教融合创新人才培养的路径和方法进行探索,以便切实提升职业教育水平和质量,促进终身教育和人才成长。本文提出了“三教”改革的IT课程实施策略和产教融合人才培养结合路径,以
语言的尽头是诗歌,诗歌是语言的精华,要了解一个民族的文化历史,诗歌便是打开其奥秘的一把钥匙。体会、理解、欣赏诗歌的过程也就是对诗歌进行美学体验的美感生成过程。然而诗歌的美感生成过程是有其自身的规律的。本文以中国古典诗歌为切入点,来谈一谈诗歌的美感生成。