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为了弄清中学生的“学习能力”和“教师对其学习能力的贡献”之间以及它两与学龄（t）、性别（g）、校际（s）等因子之间的关系，用随机抽取的中学生测得的“学习能力自评值（y）”和“学习能力的教师贡献自评值（x）”这两个心理指标，结合t、g、s等因子，用excel进行统计分析．结果是：y、x、t间的线性回归分析为y^^=0．327915x＋0．727533t＋36．84871，R^2=0．193224；不同t的y、x的方差分析p=0．011229〈0．05^＊和P=0．016216〈0．05^＊；不同g的y、x的