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通过创新设计钠及其化合物实验,体现知识的系统性以及元素化合物作为其他部分知识载体的功能。由实验引发问题,问题设计打破模块界限,使学生认识和理解问题的视角发生转变,在复习、巩固和加深理解知识的同时,促进了学生思维能力的培养。
改进钠及其化合物的实验 提升元素化合物复习效率
【摘 要】
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通过创新设计钠及其化合物实验,体现知识的系统性以及元素化合物作为其他部分知识载体的功能。由实验引发问题,问题设计打破模块界限,使学生认识和理解问题的视角发生转变,在
【机 构】
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上海财经大学附属中学,杨浦区教师进修学院
【出 处】
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化学教学
【发表日期】
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2017年03期
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