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推进高校“第二课堂成绩单”制度与创新人才供给侧改革应协调统一,然而当前两者存在“两张皮”现象,制约创新人才培养质量提升.文章在分析高校创新人才供给情况及“第二课堂成绩单”制度实施情况后,分析二者关系,提出构建高校“第二课堂”创新人才培养模式的策略,使“第二课堂成绩单”制度在创新人才供给中发挥积极作用.