氨基末端脑利钠肽前体协助诊断小儿病毒性心肌炎的观察

来源 :中国实用神经疾病杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:bmhk1002
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病毒性心肌炎(VMC)是指人体感染嗜心性病毒后引起的心肌非特异性间质性炎症,作为儿科常见的心脏疾患之一,近年来发病率有逐年上升趋势。该病轻症患者起病较隐匿,仅在查体时发现;重症患者起病急骤,发展较快,可合并多种并发症,临床表现较复杂,
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随着学校课程改革的逐步深入,课堂中的教与学发生着巨大变革。关注课堂教学的生成性,对于培养学生的探究意识和创新精神,让学生充分享受学习的智慧和乐趣而言意义重大。生成性教学是指在弹性预设的前提下,在教学展开的过程中,由教师和学生根据不同的教学情境自主构建教学活动的过程。生成性教学体现对学生的尊重和以学定教,让课堂呈现出兼容并蓄性和不可预测性。  一、课堂教学生成的六种形式  在课堂教学实践中,我们通过
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