基于4-6年级小学生数学应用意识的培养策略研究

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随着社会的发展和科技的进步,人们的生活水平和生活质量也不断提高,生活方式也发生了翻天覆地的变化,人们越来越注重对人本身精神层面的培养,特别是对小学生的培养。而数学作为我国教育学科中最重要也最基本的一门学科之一,当然受到了人们的重视。数学不仅仅是一门知识,更与我们的生活有些十分密切的联系,所以我们一定要重视小学生数学应用意识的培养策略,特别是4-6年级的小学生。
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