竹筒无裂纹展平生产技术

来源 :林产工业 | 被引量 : 0次 | 上传用户:toneygao
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
为了实现竹材的高效和高值化利用,将竹材截断成0.5~2 m的竹筒;去除竹筒内节,在竹青和竹黄层处理、纵向开槽后,对其进行160~200℃高温饱和蒸汽软化处理4~10 min,然后在竹材展平机上进行连续化展平处理;展平过程中竹黄面可以实施通过均匀分布交错的线槽或孔眼释放应力,以获得无裂纹的平面竹板材;展平后对竹板材进行干燥定型处理,即制得平整的无裂缝展平竹板。展平竹板可应用于竹地板、装饰板、复合板等加工制造,该竹筒无裂纹展平生产技术可提高竹材资源利用率,降低胶黏剂用量和能耗,降低产品成本,对毛竹材新产品开发
其他文献
为了组织学校全体员工学习时;事政治、提高理论素养、了解学校决策,学校一般一周或两周组织一次教职工会议。开会时一般都由领导组织和主持,但是,不管领导讲的内容多么重要,大多数
英语是一门国际性的语言,随着全球一体化不断发展,其价值更是不可估量。在我国教育体系中,英语学习涵盖了从小学到大学的所有阶段。然而,我国当前的英语学习依旧存在着一些缺
陶行知先生说过:“社会即学校,生活即教育,写作的源头是社会生活,没有丰富的社会生活,没有对社会生活的深刻了解,是写不出东西的。”假期为学生提供了参与社会生活的时间和空间,彻底解放了学生的手、眼、耳、口,使他们能够尽情地做、看、听、说。我紧紧抓住这一积累生活素材的好时机,倡议学生建立生活积累簿,用日记这种不拘一格的形式,把所见、所闻、所想、所感写下来,经过两个假期的试验,收效很大。在此过程中我首先做
在以“教师发展为本”的校本教研活动中,教研组的作用举足轻重,影响着校本教研的整体发展。于是,寻求促进教研组整体与组内个体之间的协调发展,为组内成员的专业发展提供切合实际的帮助,从而形成各个教研组自己的特色,成为我们校本教研向纵深发展的明确目标。在对我校校本教研的发展作深入思考后,以“协作、负责、多元”为特色的教研组品牌建设的构想应运而生。  协作。强调教师在做好自己工作的同时,要把眼光关注到整个教