【摘 要】
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<正> 课程是将宏观的教育理论同微观的教学实践联系起来的唯一途径,它具体体现着培养目标的要求,尤其是职业技术教育的课程更加明确地体现了各行各业对各级各类职业技术人才
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<正> 课程是将宏观的教育理论同微观的教学实践联系起来的唯一途径,它具体体现着培养目标的要求,尤其是职业技术教育的课程更加明确地体现了各行各业对各级各类职业技术人才知能结构的具体要求。从现代课程论的观点来看,课程应是指在教育者的指导下出现的"学习者学习活动的总体"。技工教育作为职业技术教育体系中的
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