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[摘 要] 在我国社会经济飞速发展的背景之下，我国电力企业取得了前所未有的进步与发展，并逐步与国际先进水平接轨。基于此，电力企业员工的培训管理工作也受到了企业内管理层的高度重视。文章对我国电力企业员工培训管理的基本模式及其现状进行了分析，同时指出了目前电力企业员工培训管理模式之中存在的问题，同时提出了相关的改进建议与措施，为促进我国电力企业的稳定发展提供良好的思路。
[关键词] 电力企业 员工管理 培训
中图分类号：F243 文献标志码：A
电力企业在我国国民经济发展之中占据着举足轻重的地位。而在电力企业的发展之中，对于人才的培养则是企业的主要战略目标。电力企业于国有企业之中在教育投资方面具有较为鲜明的优势，但我国电力企业的职工培养模式亦存在着一些弊端，导致电力企业培训工作效果平平，与培训所投入的资源不成正比。
一、电力企业员工培训的必要性
由于电力企业具有较为鲜明的社会性质，故而在电力企业的发展过程之中，出于满足社会需求方面的考虑，就有必要对企业内职工进行定期的教育培训，以提高企业内职工的工作能力及其综合素质，促使企业工作效率的提升，提高电力企业的社会价值。从这个角度来说，电力企业员工培训必须要具备一定的系统性以及目的性，其基本理念在于提高电力企业职工的专业知识能力与实践操作水平，端正职工的工作态度，塑造职工积极健康的价值观念与道德品质，促进职工工作效率的提升，让职工对企业产生依赖感，将企业视作“家”，与企业共同发展进步。在电力企业之中，对员工进行培训应当以电力专业内容为主，如电力生产、供给等。此外在培训活动之中亦可向企业职工渗透企业经营活动的相关知识，例如日常生产以及安全管理等。上述培训内容对于企业的发展具有重要的作用，需要企业领导人予以重视，同时职工也应增强对于培训工作的投入度，积极进行自身建设发展，发挥自身才能，尽职尽责，爱岗敬业，在推动企业发展的同时谋求自身的进步。
二、电力企业员工培训现状
（一）培训目的不明确
如果培训工作不具备明确的目的性，那么无异于浪费时间。大多数企业组织培训工作的目的在于提高职工的综合素质，谋求企业的发展与职工的进步，促使企业各方面条件趋于完善；在个别时候企业会就某个特定的项目进行专项培训，这也是较为常见的培训形式。然而，无论是基于那种目的展开培训，往往都需要企业投入大量的人力、物力以及财力，同时整合、协调、调动多个部门方能得以完成。故而在培训期间，企业领导必须明确培训目标，完善培训的制度以及相关事项，做好各项突发事件的应对措施，确保培训效果。不过从实际情况上来说，目前我国多数电力企业在培训过程之中均缺乏明确的目标，且准备工作不足，甚至培训内容方面也乏有实质性内容，导致职工在培训过程之中难以掌握专业的知识技能，从而引发企业资源浪费的问题，阻碍企业的健康发展。
（二）考核制度的缺乏
大多数电力企业在进行员工培训的工作，仍是循用传统培训模式，其培训内容也不过停留在对专业内容的讲解之上，对于员工是否理解培训内容并未予以重视，更遑论对于员工专业技术能力的考核，导致培训流于形式，不具备实际意义。在培训工作结束之后，企业并没有对员工进行定期考核的相关制度，因此也无法有效掌握员工的知识能力与技术水平。这种培训不过是对于企业资源以及时间的浪费，根本无法切实发挥培训工作的效用[1]。
（三）“工学矛盾”的问题
目前，影响企业培训管理工作最为主要的问题在于“工学矛盾”。而所谓“工学矛盾”泛指企业职工在培训管理以及工作之中时间分配上所存在的矛盾。简而言之，如果在工作时间内组织培训，那么员工便会觉得企业占用工作时间，刻意延长工时；可如果是在员工业余时间组织培训，那么便会占用员工休息的时间，导致企业在员工管理方面欠缺人性化，容易引发员工的不满。
此外，在电力企业之中，为数不少的一线操作员工的工作量较大，在确保安全生产的前提之下，显然难以对所有一线操作员工进行统一培训，故而加剧了“工学矛盾”的问题。针对于这一问题，已有不少电力企业做出了调整，例如在工作日中筛选并不太忙碌的时间进行培训；或是采用集中培训取代统一培训，提升培训工作的灵活性，并对一线技术员工进行专项培训、分批培训。不过从实際情况上来说，由于一线技术员工工作的特殊性，往往难以按照企业制定的计划参与培训，故而导致培训效果难尽人意，与企业的培训目标并不相符。
三、电力企业员工培训管理模式改革措施
（一）明确培训目标
在开展培训工作之前，企业必须明确对培训目标予以明确，同时根据企业经营生产的实际需求来制定培训方案，以此提高培训工作的质量与水平。除此之外，电力企业在制定培训目标的时候，必须将职工的个人需求、岗位适应性以及企业生产目标均考虑在内，以此确保培训工作能够符合多方面的需求，实现其目的与效用。
（二）丰富培训内容
在开展培训工作，明确培训目标之后，还要对培训内容进行科学化、规范化、合理化的安排。因此，电力企业可以秉承“因需施教，分层培训”的基本原则，对不同阶层、不同岗位、不同需求的员工展开不同内容的培训。此外，在培训内容方面也要与当今社会的发展形势保持一致，具备一定的多样化趋势以及前瞻性，既要让员工通过培训得以满足现下的工作需求，也要培养员工长远发展的目光，鼓励员工谋求自身的进步，从而为企业创造更多的效益，并实现自身的价值。
（三）完善考核培训制度
就电力企业的培训工作而言，不应仅仅注重理论知识的讲解，同时也必须将员工日常工作的要点考虑在内，以避免对公司培训资源的浪费。所以，企业应当加强对于培训活动实质性内容的研究，避免培训活动流于形式以及表面，同时要完善考核制度，加强对于职工的专业技能考核，建立合适的奖惩机制，对未能通过考核的职工予以延长考核，对于通过考核员工则予以一定的物质奖励，用以提高员工参与培训的积极性，加深员工对于培训的重视度，以此提高企业培训工作的实效性[2]。
四、结语
综上所述，电力企业必须认识到自身发展过程之中所存在的不足，同时正视培训管理工作之中所存在的问题，并采取积极的措施予以改进。电力企业应结合自身实际生产经营情况，定期组织企业职工进行有序、规范、目标明确的教育培训活动。在具有实际效用的教育培训活动之中，让企业职工能够得到有效的提升，并促使企业职工自身综合素质的提升，谋求企业与职工的共同发展进步，实现双赢。
参考文献：
[1]张蓓，俞丽佳，沈晓舟，由峄.电力企业员工培训管理模式的改进研究[J].现代经济信息，2017（16）：130.
[2]袁颀.浅析电力企业员工培训及管理问题[A].北京中外软信息技术研究院.第二届世纪之星创新教育论坛论文集[C].北京中外软信息技术研究院：北京中外软信息技术研究院，2015：1.
[关键词] 电力企业 员工管理 培训
中图分类号：F243 文献标志码：A
电力企业在我国国民经济发展之中占据着举足轻重的地位。而在电力企业的发展之中，对于人才的培养则是企业的主要战略目标。电力企业于国有企业之中在教育投资方面具有较为鲜明的优势，但我国电力企业的职工培养模式亦存在着一些弊端，导致电力企业培训工作效果平平，与培训所投入的资源不成正比。
一、电力企业员工培训的必要性
由于电力企业具有较为鲜明的社会性质，故而在电力企业的发展过程之中，出于满足社会需求方面的考虑，就有必要对企业内职工进行定期的教育培训，以提高企业内职工的工作能力及其综合素质，促使企业工作效率的提升，提高电力企业的社会价值。从这个角度来说，电力企业员工培训必须要具备一定的系统性以及目的性，其基本理念在于提高电力企业职工的专业知识能力与实践操作水平，端正职工的工作态度，塑造职工积极健康的价值观念与道德品质，促进职工工作效率的提升，让职工对企业产生依赖感，将企业视作“家”，与企业共同发展进步。在电力企业之中，对员工进行培训应当以电力专业内容为主，如电力生产、供给等。此外在培训活动之中亦可向企业职工渗透企业经营活动的相关知识，例如日常生产以及安全管理等。上述培训内容对于企业的发展具有重要的作用，需要企业领导人予以重视，同时职工也应增强对于培训工作的投入度，积极进行自身建设发展，发挥自身才能，尽职尽责，爱岗敬业，在推动企业发展的同时谋求自身的进步。
二、电力企业员工培训现状
（一）培训目的不明确
如果培训工作不具备明确的目的性，那么无异于浪费时间。大多数企业组织培训工作的目的在于提高职工的综合素质，谋求企业的发展与职工的进步，促使企业各方面条件趋于完善；在个别时候企业会就某个特定的项目进行专项培训，这也是较为常见的培训形式。然而，无论是基于那种目的展开培训，往往都需要企业投入大量的人力、物力以及财力，同时整合、协调、调动多个部门方能得以完成。故而在培训期间，企业领导必须明确培训目标，完善培训的制度以及相关事项，做好各项突发事件的应对措施，确保培训效果。不过从实际情况上来说，目前我国多数电力企业在培训过程之中均缺乏明确的目标，且准备工作不足，甚至培训内容方面也乏有实质性内容，导致职工在培训过程之中难以掌握专业的知识技能，从而引发企业资源浪费的问题，阻碍企业的健康发展。
（二）考核制度的缺乏
大多数电力企业在进行员工培训的工作，仍是循用传统培训模式，其培训内容也不过停留在对专业内容的讲解之上，对于员工是否理解培训内容并未予以重视，更遑论对于员工专业技术能力的考核，导致培训流于形式，不具备实际意义。在培训工作结束之后，企业并没有对员工进行定期考核的相关制度，因此也无法有效掌握员工的知识能力与技术水平。这种培训不过是对于企业资源以及时间的浪费，根本无法切实发挥培训工作的效用[1]。
（三）“工学矛盾”的问题
目前，影响企业培训管理工作最为主要的问题在于“工学矛盾”。而所谓“工学矛盾”泛指企业职工在培训管理以及工作之中时间分配上所存在的矛盾。简而言之，如果在工作时间内组织培训，那么员工便会觉得企业占用工作时间，刻意延长工时；可如果是在员工业余时间组织培训，那么便会占用员工休息的时间，导致企业在员工管理方面欠缺人性化，容易引发员工的不满。
此外，在电力企业之中，为数不少的一线操作员工的工作量较大，在确保安全生产的前提之下，显然难以对所有一线操作员工进行统一培训，故而加剧了“工学矛盾”的问题。针对于这一问题，已有不少电力企业做出了调整，例如在工作日中筛选并不太忙碌的时间进行培训；或是采用集中培训取代统一培训，提升培训工作的灵活性，并对一线技术员工进行专项培训、分批培训。不过从实際情况上来说，由于一线技术员工工作的特殊性，往往难以按照企业制定的计划参与培训，故而导致培训效果难尽人意，与企业的培训目标并不相符。
三、电力企业员工培训管理模式改革措施
（一）明确培训目标
在开展培训工作之前，企业必须明确对培训目标予以明确，同时根据企业经营生产的实际需求来制定培训方案，以此提高培训工作的质量与水平。除此之外，电力企业在制定培训目标的时候，必须将职工的个人需求、岗位适应性以及企业生产目标均考虑在内，以此确保培训工作能够符合多方面的需求，实现其目的与效用。
（二）丰富培训内容
在开展培训工作，明确培训目标之后，还要对培训内容进行科学化、规范化、合理化的安排。因此，电力企业可以秉承“因需施教，分层培训”的基本原则，对不同阶层、不同岗位、不同需求的员工展开不同内容的培训。此外，在培训内容方面也要与当今社会的发展形势保持一致，具备一定的多样化趋势以及前瞻性，既要让员工通过培训得以满足现下的工作需求，也要培养员工长远发展的目光，鼓励员工谋求自身的进步，从而为企业创造更多的效益，并实现自身的价值。
（三）完善考核培训制度
就电力企业的培训工作而言，不应仅仅注重理论知识的讲解，同时也必须将员工日常工作的要点考虑在内，以避免对公司培训资源的浪费。所以，企业应当加强对于培训活动实质性内容的研究，避免培训活动流于形式以及表面，同时要完善考核制度，加强对于职工的专业技能考核，建立合适的奖惩机制，对未能通过考核的职工予以延长考核，对于通过考核员工则予以一定的物质奖励，用以提高员工参与培训的积极性，加深员工对于培训的重视度，以此提高企业培训工作的实效性[2]。
四、结语
综上所述，电力企业必须认识到自身发展过程之中所存在的不足，同时正视培训管理工作之中所存在的问题，并采取积极的措施予以改进。电力企业应结合自身实际生产经营情况，定期组织企业职工进行有序、规范、目标明确的教育培训活动。在具有实际效用的教育培训活动之中，让企业职工能够得到有效的提升，并促使企业职工自身综合素质的提升，谋求企业与职工的共同发展进步，实现双赢。
参考文献：
[1]张蓓，俞丽佳，沈晓舟，由峄.电力企业员工培训管理模式的改进研究[J].现代经济信息，2017（16）：130.
[2]袁颀.浅析电力企业员工培训及管理问题[A].北京中外软信息技术研究院.第二届世纪之星创新教育论坛论文集[C].北京中外软信息技术研究院：北京中外软信息技术研究院，2015：1.